语文人教版七年级上册托物言志.docxVIP

教学目标 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=f516fd0155c9a9f1951041t=2 \l ## 1、培养学生观察力,抓特点生动地表达力。 2、训练描写的表达方式,让学生学学会“由一个细小的物引 2学情分析 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=f516fd0155c9a9f1951041t=2 \l ## ? ? ? ?七年级上册有多篇托物言志的散文,这类文章文学杂志上也不胜枚举,感知写作精髓并自己去写也不是难事。因此我设计了这节作文课。首先培养学生亲近自然、观察万物的习惯,树立“文学源于生活”的观念,忌闭门造车,从而更关注生活、热爱生活。其次,引导学生品读范文,领悟这类文章的写作技法,创作二三百字的托物言志小品文。最后,形成此类小品文上的积累,构成以“感悟自然”为话题的小标题形式的大作文就水到渠成,应用于中考。 3重点难点 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=f516fd0155c9a9f1951041t=2 \l ## 1、用心观察与体悟,灵活运用修辞,生动细腻地状物。2、领会故事情节在状物中的效果并会运用。 4教学过程 4.1 教学过程 4.1.1一、导入 ? ? ? ?慧眼观物,我心飞翔。欢迎同学们跟随老师走进这堂作文课。那么,你是如何理解这八个字的? (学生简单谈。)生活并不缺少美,只是我们缺少了一双发现美的眼睛。就让我们用自己的一双慧眼,去发现生活之美吧! 4.1.2二、经典回放 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=f516fd0155c9a9f1951041t=2 \l ## 1、请同学们先看这组图片,尝试用生动的语言描述画面。 (出示“紫藤萝图”和“荷叶图”。) (学生发言3——4名。) 2、出示原文片段,学生诵读,并在比较中谈文章亮点。 3、教师顺势归纳“托物言志”小品文成功要素一:生动细腻地绘物。 4.1.3三、滴水藏海（我心飞翔） HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=f516fd0155c9a9f1951041t=2 \l ## ? ? ? ? 导语:以上两篇美文是托物言志中的经典之作,它们的美,不仅在于精彩的描写,更在于哪些动人心弦的启迪。《紫藤萝瀑布》通过它由盛而衰的转变,告诉我们:生命长河无止境:《荷叶》中冰心发出了这样的感慨:母亲啊,我是红莲,你是荷叶……的确,大千世界万物都给我们启迪,请看这里—— (出示图片①雪中梅 ②塘中莲 ③蜘蛛结网 ④精致的贝壳⑤竹子 ⑥蜜蜂采蜜 ⑦风雨中的草 ⑧低头的谷穗 ⑨落叶 ⑩粉笔) 观察图片,有创意地完成说话训练,说完后结合自己人生体验继续说。 句式:______,是在启迪我______。 2、小结:大家刚才的发言,让我想起《读者》文摘中的一个栏目:滴水藏海。 4.1.4四、慧笔行文 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=f516fd0155c9a9f1951041t=2 \l ## ? ? ? ?如何将自己的观察与所获人生感悟看似随意,实则巧妙的组合,形成一片小品文呢?看看老师的下水之作吧! 教师配乐《月光水岸》朗读自己作品《低头的谷穗》,学生评价。 小结:稍微给点故事背景。(矛盾--﹥解决) 4.1.5五、慧笔行文 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=f516fd0155c9a9f1951041t=2 \l ## ? ? ? ?学生根据图片,自选内容。当堂创作并当堂交流。 4.1.6六、布置作业，归纳板块作文要点 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=f516fd0155c9a9f1951041t=2 \l ## ? ? ? ? 以《触动心灵的力量》为题,写一组托物言志的小品文。(示范总分总式首尾) 成功要