全等三角形判定（二）AS获奖课件泉州中学.pptVIP

三角形全等三 ASA 学习目标: 1. 探索并掌握三角形全等的 判定 方法:“ASA”定理、“AAS”定理。 2. 会运用 “ASA”定理、“AAS”判定 两个三角形全等。 1.什么是全等三角形？2.全等三角形的性质：   3.目前你有什么方法判定两个三角形全等？ 复习： 全等三角形的对应边相等，对应角相等. 能够完全重合的三角形叫全等三角形 （1）定义 （2）性质：量对应边及对应角 实验： 1.任意画一个△ABC 2.画线段B′C′= BC 3.在B′C′的同旁分别以B ′ 、C′为顶点画∠MB′C′=∠B，∠NC′B′=∠C，MB′与NC′交于A′. B′ C′ M N A′ 有两角和它们的夹边对应相等 的两个三角形全等. 角边角公理 简记为“角边角”或“ASA” A B C 三角形全等的判定方法1 如图：在△ABC 和△A′B ′C ′中 BC = B′C ′ ∠C = ∠C′ ∴ △ABC ≌△A′B ′C ′ ∠B = ∠B′ A′ B′ C ′ （SAS） 符号语言： A′ B′ C ′ A B C 应用： 例1:如图,∠1=∠2 ,∠3=∠4, △ ABD 与 △ CDB全等吗？为什么？ 4 1 B A C D 3 2 解: 全等 。理由是： 在△ABD和△CDB中， ∠1=∠2 BD=DB ∠3=∠4 ∴ △ ABD ≌ △ CDB （已知） （已知） （公共边） （ASA） OP平分∠ MON,PO 平分∠ MPN 求证: △ POM ≌ △ PON 1 2 在△MOP和△NOP中， ∴ △MOP≌△NOP （ASA) ∠1=∠2（已证） OP=OP （已证） ∠3=∠4（公共边） 3 4 解∵ OP平分∠ MON ∴ ∠1=∠2 ∵PO 平分∠ MPN ∴ ∠1=∠2 我能行！ 解：在△AOC与△BOD中， ∠A=∠B （已知） AO=BO （已知） ∠AOC=∠BOC ∴△AOC≌△BOD （ASA） 直观图.gsp 如图，已知AB与CD相交于点O，AO=BO，∠A=∠B，说明△AOC与△BOD全等的理由。 （对顶角相等） 练一练： A C O B D ╮ ╭ ‖ ‖ 交流与发现： 如图:在△ABC与△DEF中，BC=EF, ∠A =∠D,∠B = ∠E. E F D A B C ∠C 与 ∠F相等吗？为什么？ （2）△ABC与△DEF全等吗？ A B C 三角形全等的判定方法2 简记为“角角边”或“AAS” 有两角及其其中一角的对边分别与另一 个三角形的两个角及其一角的对边对应相等，那么这两个三角形全等. C A B D E F 如图：在△ABC 和△DEF中 BC = EF ∠B = ∠E ∠A = ∠D 符号语言： ∴ △ABC ≌△DEF （AAS） 角角边定理： 练一练： B A C D 如图：AB⊥BC, AD⊥CD,垂足分别为B,D, AC平分∠ BAD, △ABC ≌ △ BAD全等吗？为什么？ 练习2：下列三角形中有哪几对是全等的？请找出来并说出 你是运用了哪个三角形全等的判定定理。 47° 61° 10 61° 47° 10 70° 27° 10 70° 83° 10 （1） （2） （3） （4） 50° 3 ┐ 50° 3 ┐ 60° 48° 48° 60° 72° 58° 5 72° 58° 5 （5） （6） （9） （8） （7） （10） 通过这节课的学习，你有什么收获？ 作业：P35 A组：1，2，3 选做：A组：4 小明有一天在家里玩时，不小心把一块三角形的装饰玻璃 打破了一个角，为了培养小明的生活能力，小明的爸爸妈 妈决定由小明自己一个人去玻璃店重新做一块一模一样的， 小明虽然很想将功赎过，可他不知道怎样才能做一块和 原来的一样的玻璃，你们大家能帮帮小明吗？ ， B’ C’ A’ C B A 帮帮小明吧！ 例：如图，已知点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于点O， AB = AC，∠B = ∠C. 求证：BD = CE A B C D E O 证明：在△ACD和△ABE中 ∠A = ∠A （公共角） AC = AB ∠C = ∠B ∴ △ABE≌△ACD（ASA） ∴AD = AE（全等三角形的对应边相等） 又∵AB = AC △DBO≌△ECB（？） OD = OE OB = OC ∴BD = CE OB = OC (已知) (已知) (已知) 例：如图，点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相