浙江省临安市於潜中学2017历史年会论文交流-教而不研则浅；研而不教则空课件 （共10张PPT）.pptVIP

临安市於潜中学 胡德钧 教而不研则浅；研而不教则空 ——年会论文撰写感悟 选择的研究课题要与教育改革的大趋势保持一致，内容和方法等有创新对提高教育教学质量有积极的意义。 ——黄津成 一、选题缘起——一则新闻， 一句话，两个通知 新高考下浙江推出学生成绩诊断报告 高中生的成绩报告单变样啦 ——2015年12月26日《钱江晚报》 以“单”为据，据“理”力争 ——高考选考成绩报告单在二考复习中的运用初探 二、撰写过程——统计资料找问题、 探寻原因求对策 统计资料找问题： （一）从试题得分统计情况分析 1、选择题选考加试部分题目错误率较高 2、非选择题部分，失分情况较严重 （二）从学科知识掌握情况分析 选考加试范围内的知识掌握不佳 （三）从考核目标达成情况分析 相对其他三个目标，“识记”目标问题较大 探寻原因求对策： （一）合理计划，有的放矢 （二）理解历史，识记历史 1、历史叙事，激发兴趣提高学习热情 2、思维导图，以线带面形成知识网络 3、梳理线索，建小通史强化逻辑认知 （三）指导解题，提升高度 1.感受经典，提升能力 2.精选精讲，授生以渔 三、研究价值——供参照，提实效 1、引导学生、教师除关心分数外，更加关注学生知识、能力的掌握状况和发展变化。 2、指导学生提高学习的针对性，有效减轻学习的负担。 3、二考复习时教师能实施补救性教学，可以提高教学质量。 四、写后感悟 通观全篇论文，理论方面的内容极少，这是论文的 缺陷亦是本人理论素养欠缺的体现，因此，这也将是我今后需要弥补的不足。 可以说，对于中学教师做教学研究，我的理解就是：在一定理论指导下，有计划开展我们的日常教育，教学工作，并在工作中不断进行反思，改进自己的工作方式，从而提升自己的教学理念和教学水平的过程。教而不研则浅；研而不教则空，教学研究不仅不是遥不可及，反而是我们教师工作的一部分。 17世纪法国哲学家帕斯卡尔说过“人是一棵会思想的芦苇，而一个会思想的人，是不会被这个世界轻易左右了的。”让我们共同行走在思想的路上，成为一个有思想的教师。 * *