2010~2011学年度第二学期初一生物教学计划.docVIP

2010~2011学年度第二学期初一生物教学计划 2011年1月 指导思想 在认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 教学任务 1．本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）。 2．继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 3．继续做好相关课题的研究、实验和收集、整理资料的工作，并能将有关经验固化成新的成果。 4.继续研究和推广校本教研的研究,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势。 5．继续探究初中教学的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结初步整理出适合我区区情的学生实验评价表。 6．继续搞好青年教师的培养工作。为青年教师的成长，搭建展示他们才华的平台。 三、教学要求 1．教师在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2．教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。 3．教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 4．教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 5．有条件的学校要积极组织好生物课外小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。 四、教学进度 本学期总课时为48课时，其中授课8+37=45课时，机动3课时，每周3课时。 教学内容及参考课时如下： 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来（7课时） 第一节 人类的起源 2课时 第二节 人的生殖 2课时 第三节 青春期 2课时 第四节 计划生育 1课时 第二章 人体的营养 （6课时） 第一节 食物中的营养物质 2课时 第二节 消化和吸收 2课时 关注合理营养与食品安全 2课时 第三章 人体的呼吸 （4课时） 第一节 呼吸道对空气的处理 1课时 第二节 发生在肺内的气体交换 2课时 第三节 空气质量与健康 1课时 第四章 人体内的物质的运输（6课时） 第一节 流动的组织 2课时 第二节 流动的管道 1课时 第三节 输送血液的泵 2课时 输血与血型 1课时 第五章 人体内的废物的排除（2课时） 第一节 尿的形成和排除 1课时 第二节 人粪尿的处理 1课时 第六章 人体生命活动的调节（8课时） 第一节 人体对外界环境的感知 3课时 第二节 神经系统的组成 2课时 第三节 神经调节的基本方式 1课时 第四节 激素调节 2课时 第七章 人类