长乐市民办幼儿园农村幼儿园保育教育常规工作现状调查报告.docVIP

PAGE PAGE 6 长乐市民办幼儿园农村幼儿园保育教育常规工作现状调查报告 长乐市教师进修学校 黄艳云 一、 问题的提出 党的十七大报告提出要“重视学前教育”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》首次把学前教育作为单独一章进行战略部署，这是贯彻落实党的十七大报告和科学发展观的重要举措，是关系到千家万户的幸福和千百万儿童的健康成长。《教育规划纲要》提出： “大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园”，“加强学前教育管理，规范办园行为”，“重点发展农村学前教育”。这是对学前教育的发展提出更高的质量要求，不仅要提高公办幼儿园的教育教学质量，还要提高民办幼儿园、农村幼儿园的办园质量。目前长乐市共有幼儿园74所，其中民办幼儿园54所，占72.97%，民办幼儿园不论在师资水平、教育教学质量、资金投入、办园水平等方面与公立幼儿园相比相差甚远。福州市教育局在2008年3月10日发布了《福州市幼儿园保育教育常规管理细则》，为扶持民办幼儿园、农村幼儿园，提高民办幼儿园、农村幼儿园的教育教学质量，我们遵照福州市教育局精神，对长乐市民办幼儿园、农村幼儿园实施《福州市幼儿园保育教育常规管理细则》的现状进行调查，目的是为了进一步贯彻落实党和国家的教育方针精神，更好地了解我市幼儿园一日活动保育教育常规工作的实施情况与存在的问题；为进一步提高民办幼儿园和农村幼儿园的办学水平，加强幼儿园一日活动常规管理的科学性和合理性，规范教育教学行为，实现教育均衡发展；为指导本辖区内的民办幼儿园农村幼儿园保育教育常规工作的评价提供依据。 关键性概念的界定： 保育教育常规：幼儿园一日活动中，对各个环节的内容要求、教师、保育员、保健员的操作行为的要求，使其符合《幼儿园教育指导纲要》的精神。 二、调查的对象、时间 （一）调查对象： 我们采取分层抽样法，随机抽取我市各类型总数10%的幼儿园作为调查对象。抽取的幼儿园再随机抽出小、中、大班各一个班作为调查对象。共抽到9所幼儿园，27个班，主班教师27名、保育员25名为调查对象。每班调查时间1天，从幼儿入园到离园。 （二）调查时间：2011年10月—11月 三、调查的内容、方法 （一）调查内容： 1. 实地观察幼儿园保育教育一日活动十一个环节常规情况 2．查阅幼儿园教师、保育员、保健员在一日教育保育活动中的相关资料 （二）研究的方法：分层抽样法、实地观察法、查阅资料法、分类统计法 四、调查结果与分析 A、根据幼儿园一日活动的十一个环节观察到的常规现状进行分析（调查结果表格附后）。具体分析如下： （一）入园接待 教师工作：从调查中得知有63%的民办园、农村园教师能做好入园接待的常规工作。 具体表现：能提早入园，并热情接待幼儿和家长，积极了解幼儿的健康及情绪情况，并善于与家长进行简短的交流，也能对大多数幼儿进行礼貌教育如：问候、道别等。但还有37%的民办园、农村园教师未能做好入园接待的常规工作。具体数据如下：10位教师没有提早入园，10位教师态度冷漠，不能热情接待幼儿和家长，9位教师未能积极主动的向家长了解幼儿的健康情绪情况，有11位教师不懂的借用入园接待时间对幼儿进行礼貌教育。（具体见表1.1教师） 主要原因是：1.教师工作经验不足，民办园教师大多是刚毕业或毕业不久的新老师，经验不足，不善于与家长进行简短的交流；2.工作积极性不高，岗位责任意识不强，也有一些教师态度冷；3.幼儿园不注重晨查工作的管理。因此造成一些民办园晨检落实不到位。如：有的幼儿没有晨检，有的没有晨检卡；有的专车接送直接到班上。由此可见，加强幼儿园晨检查管理工作，加强岗位责任意识的培养，加强爱岗敬业的道德修养教育不可忽视。 保育员工作：有65.6%的民办园、农村园的保育员能做好入园接待的常规工作。大多数能开窗通风，搞好室内外清洁卫生，清洗、消毒毛巾、茶杯，擦低窗、柜子、桌椅等，备好足量的开水。还有34.4%的民办园、农村园教师未能做好入园接待的常规工作。 （具体见表1.1保育员） 主要原因是：1.农村园保育员配备不齐，如有一所中心园4班共用一个保育员，保育工作只好老师兼任，造成教师工作量大，做事不认真；2.数据表也明部分民办园保育员的工作态度与职业情操有待提高。因此保育员要明确自身的工作职责，加强学习学会善于配合教师做好入园接待工作。 幼儿表现：从调查得知只有37.8%的幼儿入园接待的常规表现较好。具体表现是：乐意接受医务人员的检查，知道提前入园应在接待室等侯本班教师，主动向周围的人问早，懂得插放晨检标记，并将自己的衣物放在规定的地方。有25.2%的幼儿表现中等，具体表现是：能接受医务人员的检查，提前入园会在接待室等侯本班教师，不会主动向周围的人问早，晨检标记插放不规范，能将自己的衣物放在规定的地方。但有37%的幼儿入园接待的常规表现较差。具体表现是：