高中历史高效复习方法研究.docxVIP

　　就近几年的高考成绩来看，历史学科并不是大多数考生擅长得高分的学科，但它是拉开考生差距的学科，因此提高历史复习效果非常重要。 　　那么如何才能在有限的时间内有效地开展历史复习?从哪些方面入手进行知识总结和学习呢?一、高中历史高效复习的具体方法1．跟随教师的脚步，进行知识总结和联想。 　　要想提高历史复习的效率，不仅需要在课下对知识进行记忆和理解，还需要在课堂上认真听课，抓好课堂上的几十分钟，紧跟教师的步伐，一步一个脚印。 　　毕业班的教师一般具有丰富的备考经验，他们依据以往的高考经验进行课程内容讲授和辅导，因此学生要好好听每一节课，要听好课。 　　听好课并不是说在整个课堂上都只听教师讲话，一个会高效学习的学生会跟随教师的步伐，通过教师的分析理清复习思路，并进行逻辑思维的转化，抓住课堂复习的重点，同时依据相关内容分清主次，进行恰当的复习。 　　在听课的过程中，我们还可以结合教师讲授的内容进行知识联想，对相关的知识点进行分析和探究，这样不仅能够加深对本章节知识点的记忆，还可以提高对相关知识点的理解，促进复习效率的提升。 　　例如，在讲述某一个时期政治状况的时候，可以将民族、文化以及对外交往等知识联系起来。 　　在讲述某一改革的时候，可以自主想象改革之后的影响以及同时期的其他改革模式等，采用这种方法能够加强对知识的理解和记忆，促进学习或复习效率的提升。 　　2．加强记忆，学会背诵。 　　记忆是基础，要想提高历史高考成绩，不仅要对知识进行理解，还要对各个章节中的重点进行记忆。 　　第一轮复习是以后复习的基础，在第一轮复习中学会背诵非常重要。 　　当然，这里说的学会背诵，并不是简单地机械记忆、死记硬背，而是依据历史学科的特点进行知识的分类和整理，进行理解式的记忆。 　　历史学科内容具有较多的细节，在进行第一轮记忆的时候，可以从整体上对教材进行理解，通过诵读和理解大脑中会呈现一个章节大致的内容，然后就可以进行知识结构构建章节知识的罗列。 　　例如，将第一章整体的内容整理出来后，就可整理第一节、第二节中的具体内容，这样每一章节的知识都罗列出来之后，我们就可以对章节中的内容进行联想记忆，这会使以后的学习更加轻松、有效。 　　3．学会比较，分类整理。 　　通过总结和分析近几年的高考历史试题可知，越来越多的历史试题是将不同时期人物和事件的比较作为突破口的。 　　因此，在看书的时候要头脑灵活，在看到某一个人物的时候要进行快速思考和过滤，想象一下历史上有没有和此人物相似的情况，如果有的话，就要进行细致的比较，作全方位的总结和区分。 　　例如，在古代史中，可以将隋炀帝、汉武帝、秦始皇进行比较，还可以将几次变法、农民战争进行比较。 　　另外，分类整理也是非常重要的。 　　对历史事件进行详细的整理，可理顺其中的关系。 　　例如，可以分别整理各个时期的赋税制度、生产工具变迁以及重要人物等。 　　通过这样的比较和分类，我们会将容易混淆的知识区分开来，不仅能够提高学习效率，而且可以提升分析比较能力。 　　二、高中历史高效复习的注意事项1．寻找答题规律和方法。 　　在夯实基础的同时，要注意寻找答题规律和方法。 　　做综合题时就应该准备两套好的复习资料，一套优质的综合卷用于自我检测，另一套优质的专项汇总训练用于检测后的相应强化。 　　按高考时间做综合题，对发现没有掌握好的知识做重点复习。 　　这样一测一补，会收到较好的效果。 　　资料要配有讲解和思路，便于对答案进行理解。 　　到5月中旬以后，要回归课本，适当调低练习题的难度，放慢做题的节奏。 　　对课本中的重点章节要关注，以清理遗漏知识点为主。 　　2．以课本为依托，熟练掌握基础知识。 　　文综复习要以课本为依托。 　　文综考试的成败取决于对课本基础知识的掌握程度，切不可重习题而轻教材。 　　离开基础知识，任何能力、技巧都是空中楼阁。 　　要从教材中构建出树形的知识体系，培养历史思维;要找出历史发展的大脉络，将全部历史整合起来;要明确和细化常用的知识，并对其进行熟练掌握和应用。 　　3．史论结合。 　　对历史知识的复习不能只是罗列事实，要注意教材上对这些事实的评价，同时要注意进行课外阅读。 　　历史知识浩瀚无边，如果只是单纯对教材上的知识进行理解和记忆，那只能获得简单的史实，所以在熟练掌握教材内容的同时，还要多阅读一些相关的资料和文献，对相关历史事件的背景进行深入分析，这对提高历史成绩是有好处的。 　　高中历史的复习方法比较多，每一种方法都有自身的特点，在采用某一种复习方法的同时要考虑自身的学习状况，依据学习状况采取合适的方法，这样才能提高复习效率。 　　作者陈义红单位江苏省扬州市广陵区红桥高级中学