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学生课堂表现评价表
(20 —20 学年度第 学期)
学 科________________
班 级________________
任课教师________________
实验中学
县第 实验中学学生课堂表现评价细则
项 目
评 价 内 容
精神状态
1.学生课前物品放置齐整,预习准备充分。
2.学生精神饱满、坐立端正、表情自然、脸带微笑。
3.学生发言时要站直,自然大方,声音响亮,口齿清楚,语言亲切,态度诚恳。
4.学生富有浓厚的学习兴趣,高涨的学习热情。
参与程度
1.学生主动参与的时间长(>70%),投身在自主探究、动手操作、合作学习之中。
2. 学生通过认真观察,能够主动发现和提出问题,有条理的表达思考过程。
3. 学生善于倾听,在倾听中思考,在倾听后评价他人发言、及时补充自己的想法。
4.学生善于思考,能提出解决问题的策略,表达自己独特的见解。
5.积极参加小组学习活动,分工明确,主动与同学合作交流,并且能够确实解决问题或产生新的认识。
参与效果
1. 学生普遍具备良好的学习意志品质和道德品质。
2.学生养成自主学习的习惯,有竞争意识和合作意识。
3.学生普遍具有问题意识,敢于质疑问难,发表不同的见解。
4.不同程度的学生均得到发展,从整体上达到学习目标。
注:1.此表为评价儒雅学生和优秀小组的重要依据。
2.评价等第分为A、B、C 三等。
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