学生课堂表现评价表.doc

学生课堂表现评价表 （20 —20 学年度第 学期） 学 科________________ 班 级________________ 任课教师________________ 实验中学 县第 实验中学学生课堂表现评价细则 项 目 评 价 内 容 精神状态 1.学生课前物品放置齐整，预习准备充分。 2.学生精神饱满、坐立端正、表情自然、脸带微笑。 3.学生发言时要站直，自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。 4.学生富有浓厚的学习兴趣，高涨的学习热情。 参与程度 1.学生主动参与的时间长（＞70%），投身在自主探究、动手操作、合作学习之中。 2. 学生通过认真观察，能够主动发现和提出问题，有条理的表达思考过程。 3. 学生善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言、及时补充自己的想法。 4.学生善于思考，能提出解决问题的策略，表达自己独特的见解。 5.积极参加小组学习活动，分工明确，主动与同学合作交流，并且能够确实解决问题或产生新的认识。 参与效果 1. 学生普遍具备良好的学习意志品质和道德品质。 2.学生养成自主学习的习惯，有竞争意识和合作意识。 3.学生普遍具有问题意识，敢于质疑问难，发表不同的见解。 4.不同程度的学生均得到发展，从整体上达到学习目标。 注：1.此表为评价儒雅学生和优秀小组的重要依据。 2.评价等第分为A、B、C 三等。 节次 姓名 节次 姓名