音乐教育带给素质教育的启发.docxVIP

　　在知识经济时代,社会竞争越来越激烈,对人才素质的要求也越来越高,如何培养高素质的人才,成为社会各界关注的问题。 　　一个人的素质包括政治素质、思想素质、文化素质、艺术素质、心理素质、身体素质等。 　　这些素质互相渗透、相互关联,综合起来构成人的总体素质。 　　重视音乐教育,是学校教育教学改革的突破口,是对学生进行素质教育的重要内容。 　　一、音乐教育是素质教育的有效途径长期以来应试教育在高考指挥棒的制约下,从学校到学生,家长都过分强调智育的发展,形成了素质培养极不平衡的严重局面。 　　针对此种情况,国家提出因而近些年来国家教委提出,要由应试教育向素质教育转轨,要重视和加强学校美育和艺术教育,并把艺术教育作为由应试教育向素质教育转轨的重要途径之一,把艺术教育摆在了一个相当重要的位置。 　　转轨中,要重视和加强学校美育和艺术教育,特别是音乐教育,具有知识面广、综合性强的特点,最易于向德育,智育,体育渗透,并且具有辅助,促进德育、智育、体育协调发展的功能。 　　我们也正是希望通过提倡艺术教育,达到素质教育的目的,进而为社会提供优秀的、具有全方位素质的人力资源。 　　《乐记》云审乐以知政,而治道备矣。 　　荀子认为音乐可以正身行,广教化,美丽俗。 　　优美高尚的音乐,蕴含着潜移默化的高尚情操,声情并茂的音乐艺术是塑造学生灵魂的有力手段,对学生的精神起着激励、净化、升华的作用。 　　使学