《要下雨了》教学设计.docxVIP

16、《要下雨了》教学设计 教学目标： 1． 正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹气的句子。 2． 掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。 3． 初步了解“燕子低飞”“鱼游出水面”“蚂蚁搬家”与下雨的关系，激发学生观察大自然的兴趣。 教学重难点： 1.掌握本课的生字词。 2.正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话和带有疑问语气、感叹语气的句子。 3.知道燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。 课时安排：2课时 教具准备：学生课前收集一些预测天气变化的资料。教学课件。 第一课时 课时目标： 1、初步了解燕子低飞与下雨的关系。 2、认识坡、割等12个生字；体会小白兔的情感变化，读好对话语气做到有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。 教学重难点： 认字和朗读儿歌。 教具准备：生字卡片、课件 教 学 过 程 一、联系生活，谈话导入，激发兴趣。 1、在今天上新课之前，老师先要请小朋友听一段录音，请仔细听。（播放雨前到雨后的录音）同学们，你们听到了什么？说说夏天的时候，在下雨之前大自然会发生什么变化？ 2、你知道哪些现象预示要下雨吗？ 3、那么这节课我们就要来学习新课《要下雨了》 （1）、学生听后，说说夏天的时候，在下雨之前大自然会发生什么变化？ （2）、学生自由回答。 二、初读课文、整体感知。