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高效课堂活动月活动总结
我校本学期高效课堂活动按计划进行,并取得了圆满成功。通过本次活动,充分发挥了骨干教师的带领作用,较好地提高了任课教师的教学业务水平。在本次活动中,讲课的教师不仅在课堂教学中起到了示范作用,而且在教研活动中展示了结合世界的新教法,给我校教学质量提高工作起到了模范作用,为我校教师打造高效课堂起到了引领作用。
高效课堂活动结束后,学校组织召开了教师研讨会,首先讲课教师进行简单的说课,再让每位听课教师研讨参加本次活动的收获和体会,参加听课学习的每位教师表示自己收获很大。并通过本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念,交流各个年级教学之间的差异,进一步研究了教学先进经验,较好的调动了任课教师教研教改的积极性,为提高我校教学质量奠定了有效的基础,为我校打造高效课堂提供了实践经验支撑。
一、名师、骨干教师的引领辐射作用得到了充分的发挥,为年轻教师示范何为高效课堂
1.几位授课教师高度重视此次活动,对自己的课做了精心的准备。从教学设计到课件制作,下了很大的功夫。私下了解,大多数人用了三天以上的时间去准备教学设计和课件,这也是取得较好的教学效果的原因之一。
2.新课程理念在授课时得到了很好的落实。这几位教师的课堂,充满着生机和活力,体现着学生是教学的中心、分层次教学、任务型教学、情境探究等全新的课堂教学理念,对于知识传授来说或迁移自然生成,绝不是灌输。使学生对知识重点的理解、难点的把握很有效果,很好的体现了高效课堂的理念。
3.提高了课堂的高效性、实效性。几位教师的课件设计和制作很有功底,对本节的知识传授起到了有效的辅助和补充作用。执教教师驾驭课堂的能力充分,让老师们看到了他们是如何收获和启迪。
二、听课教师在听评课中得到了收获和启迪
1.教师们听课的积极性很高,当堂无课的老师积极参与。大家认真听、仔细记,对照自己的教学找差距。对自己如何打造高效课堂指引了方向。
2.教学研讨活动环节让教师们的认识从感性上升到理性。在研讨会上,执教教师介绍自己的教学设计思想,反思自己的教学行为;听课教师点评执教教师的教学,学习执教教师的教学方法以及高效课堂经验。
3.教学体会认识深刻,无论是授课教师,还是听课教师都从不同角度对这次活动发表了自己的感想和认识,真情实感,收获颇丰。
三、不足和缺点
1.教师的参与面略窄,有的课只有少数人去听,没有起到应有的作用。
2.部分教师的研讨存在着走形式、走过场的现象。
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