韶关大学特色专业建设点评审指标体系.docVIP

韶关学院特色专业建设点评审指标体系 一级指标 二级 指标 评价标准 分 值 M 评分等级（Ki） A B C D 1.0 0.8 0.6 0.4 专业 建设 方案 与 人才 培养 方案 14分 专业建设方案 专业建设目标符合本校办学定位和特色发展方向,定位准确，思路清晰，符合经济建设与社会发展需求，符合企业、行业急需人才需要。 3 教育教学理念先进，改革思路清晰，符合教育规律和改革方向，形成具有本专业特色的教育理念。 2 专业发展规划科学合理,并能有效实施；分期建设目标明确，体现学科优势和特色。 3 人才培养方案 人才培养目标符合时代要求,培养规格定位准确，符合经济社会发展需要并具有鲜明特色。 3 培养方案（计划）设计科学，具有可操作性，能很好地反映培养目标对知识、能力及素质的要求，有利于学生学习能力、实践能力和创新能力的培养和提高。 3 师资 队伍 14分 整体 结构 队伍年龄结构、职称结构、学缘结构合理，发展趋势好。教授、副教授≥ 50%，具有硕士（含）以上学位≥60%。 3 有高水平、高学历学科专业带头人，并有效推动本专业的建设。 2 师资 培养 有符合专业建设规划的师资引进、培养规划和配套措施。 2 有学校和行业、企业相结合的师资培养联动机制，能利用社会资源提升教师专业水平和实践能力。 2 教师 素质 专业主干课程60%以上由教授、副教授讲授；近5年55岁以下教授、副教授每学年至少为本科生讲授一门专业基础课或主干课。 2 科研促进教学成效明显。获校级以上教学成果奖≥1项[注1]。 3 教学 条件13分 专项经费投入 用于专业师资队伍建设、实验室建设、课程建设、教材建设、教学方法及现代教育技术等专项的建设经费充足，近五年持续增长，经费使用合理。 2 教学设施建设 实验室设施完善，设备先进，有专用图书资料室，种类多，有专项购置经费；有多个稳定的校外实习基地；有教师开展教研活动的场所 3 实践教学 实验开出率达100%，综合性、设计性实验的课程[注2]占实验课程总数的比例≥70％，实验室开放项目多，覆盖面广，时间长，效果好。 3 各类实习目的明确，内容丰富，时间有保障，效果好 3 毕业设计（论文）一人一题，选题注重新颖性和实际价值 2 教学 管理 9分 专业建设管理 有运行良好的特色专业建设管理机制，能充分协调、整合校内校外教学资源，保障特色专业建设 3 质量 控制 教学质量监控体系科学、完善，运行有效，成效显著；专业指导委员会能实质性、制度性参与人才培养全过程；对毕业论文或毕业设计的质量有得力的监控措施且执行情况良好；社会需求调研和毕业生质量跟踪调查制度化、经常化。 3 教学 获奖 近5年获多项省部级以上各类教学奖 3 教学 改革 20分 教学内容与课程体系改革 教学内容与课程体系改革符合高素质人才培养要求，重视对学生创新精神、实践能力和创业能力的培养，能集成、整合、深化已有教学改革成果， 3 近5年获1项校级（含）以上精品课程立项 3 教材 建设 近5年主编1部省部级以上规划教材；或获1项校级（含）以上奖励的教材，有重点支持的教材编写规划和措施，成效好。 3 使用近三年出版新教材所占比例≥60%， 2 使用国家级出版社出版教材或有特色的教材，或外文原版教材；实验教材配套齐全。 2 教学方法和教学手段改革 积极探索教学方法和考试方法改革，注重启发式教学 2 积极运用现代化教学手段，专业必修课多媒体授课课时比例达到15%，有一定数量自行研制开发的多媒体课件，且教学效果好，积极开发网络课程 2 教学研究情况 近5年获多项省部级以上教学改革立项、人均公开发表教研论文≥0.5篇 3 人才 培养 质量 和 社会 声誉 18分 人才培养质量 学生思想道德素养和文化素质水平较高；具有扎实的基本理论和较强的基本技能。 2 学生大学外语累计等级通过率≥50%，计算机等级通过率≥70%以上，考研录取比例高 2 学生创新精神和实践能力强，毕业论文（或毕业设计）紧密结合实际，具有一定的学术水平和应用价值 2 学生在校期间参加市级以上（含）各类竞赛并获奖。 2 学生积极参与科学研究、科技开发、成果转化、社会实践等，成效显著，近5年有学生在校期间发表论文、出版专著、参与课题研究获得成果等成绩。 2 社会 声誉 社会声誉好，第一志愿报录比和录取分数线历年居全省同类院校同类专业前列 2 用人单位对毕业生的综合评价好，毕业生一次就业率达90%以上，学生对本专业满意度高。 3 在同类学校或同类专业中反响好，专业建设成果示范辐射作用成效显著，在省内有较大影响。 3 科学 研究 与 社会服务 6分 科学研究情况 近5年获省部级以上科研成果奖励或科学研究项目立项≥1项、人均公开发表科研论文≥0.8篇 3 与相关产业和领域的合作 与社会联系广泛，专业建设能密切联