高职就业引导模式.docxVIP

　　作为高职院校的辅导员，在这几年指导毕业生就业的工作中，不断探索、不断总结，笔者提炼出分三个阶段指导教育学生就业，分别是职业规范、职业养成和职业提升。 　　这三个阶段相辅相成、逐层递进，下面结合工作实际，分别进行阐述。 　　1职业规范阶段这一阶段主要是学生刚刚踏入大学校门。 　　辅导员对学生从职业发展方面进行引导，让学生加强专业知识储备，并学会利用网络就业信息，使他们形成良好的职业规范意识。 　　11进行职业发展和就业引导从大学生进入大学时开始，针对大学生所处的阶段和专业进行职业发展和就业引导。 　　目的是使新入校的大学生适应大学生活，树立职业规划意识，并聘请一些校外专家或旅游企业领导来为学生开展讲座，如关于行业认知、心态决定命运等的讲座。 　　12加强专业知识储备笔者将培养学生学习能力的重要思想贯穿整个的教育工作之中，并加强对学生学习目标、学习动机的教育，列举当前就业和升学的实际，鼓励学生准确定位，明确目标。 　　鼓励同学们从大一就要打好基础，努力学好英语和专业课，为考出英语三级、四级、六级和导游资格证、中级餐厅服务员证、中级营养配餐员证做好准备。 　　除了学好专业课，要利用好图书馆资源，博览群书，尽可能充实自己。 　　13指导学生利用网络获取就业信息首先，指导学生使用就业信息网，收集就业信息。 　　其次，在网上建立毕业生就业服务的信息专栏，及时将毕业生的求职信息向社会公布，保证供求信息畅通。 　　再次，通过信函、电话、媒体、广告、校友、网络等多种方式，尽可能多的为毕业生收集和获取就业需求信息。 　　2职业养成阶段这一阶段主要是学生在校期间，学院利用寒暑假、已建立的校中厂、实行的校企合作等方式积极为学生提供接触社会的机会；通过系部联系企业、召开专场招聘会等方式，积极向企业推荐学生。 　　职业养成阶段采取校内校外相互结合，以校内为主，校外为辅的方式对学生进行相应的职业教育和指导。 　　21利用寒暑假，为学生提供阶段性实习的机会学校寒暑假是学生休假的时期，但对旅游行业来说，是业务旺季。 　　充分利用这个季节，积极为学生联系岗位，把学生安排到合作企业去进行阶段性实习，可以在很大程度上缓解合作企业的用工压力，同时，学生又积累了实践经验，获得实习津贴，减轻家庭负担，一举多得。 　　经常利用休息时间去看望学生，并了解学生的思想状况，及时解决他们思想上的问题。 　　22配合系部开展校园专场招聘会当前,校园专场招聘会几乎成为高校推荐毕业生就业的主要渠道和形式。 　　配合系部举行专业类或者行业类的招聘会，主动开展了市场调研,走访用人单位,经常性地深入知名单位了解用人需求情况,如招聘条件、招聘岗位、发展空间等，参与甄选招聘单位。 　　所有的旅游企业集中一段时间来学校招聘，学生也可集中时间选择企业，达到双方满意的效果。 　　根据学生的自身情况，如适合从事什么样的工作岗位等，帮助他们选择适合自己的单位或岗位。 　　旅游管理系与过去的合作单位保持良好的合作关系，同时更进一步走出去，联系了多家知名度高、发展空间大的企业到系部现场进行招聘。 　　近些年，与旅游管理系合作的旅游企业，酒店类的有北京钓鱼台国宾馆、北京金都假日大酒店、上海东方佘山索菲特、上海浦东嘉里大酒店、济南南郊宾馆、济南舜耕山庄、济南喜来登大酒店、济南银座泉城大酒店、济南山东舜和酒店集团、山东净雅大酒店、山东蓝海大酒店、山东文秘培训中心、淄博华美达大酒店等。 　　旅行社类的有康辉国际旅行社、山东青年旅行社、山东嘉华国际旅行社等。 　　这些企业吸纳了旅游管理系的多名优秀毕业生。 　　23校中厂建设保证学生实训质量鸿腾山庄是旅游管理系建立的第一个校中厂，凭借资源优势，与酒店相关的实训课程都可以在酒店中进行。 　　学生刚刚接触这种形式的实训，必然要有一个适应过程。 　　刚进鸿腾山庄上课，学生有很多不适应，积极了解学生的思想动态，并给他们做思想工作，发现问题，及时解决。 　　辅导员要经常看望实训的学生，鼓励他们。 　　经过一段时间的适应，学生基本都能独立顶岗，得到酒店领导的肯定。 　　校中厂建设保证了学生的实训质量，同时降低了企业的经营成本，是一个双赢的合作。 　　24实行校企合作，订单式培养学生为了使学生得到更好的专业发展、顺利就业，旅游管理系与嘉华国旅、净雅集团、蓝海酒店集团、良友富临大酒店实行校企合作，实行订单式培养人才的方案。 　　学校和企业共同指导学生实习实训，互派师资为对方开展业务培训，开展技术交流合作等。 　　企业把准人才纳入企业人才培训范畴，把岗前培训的课程融入专业人才培养方案，大大缩短了学生在企业的试用期。 　　依托系部的这种优势，督促并指导学生在校期间的学习和行为。 　　订单班的学生应该按照一个准企业人的标准来要求学生。 　　教育学生平时要学好专业课、实训课，这是将来踏入岗位