呵护大自然的精灵关注城生态环境.DOC

PAGE PAGE 1 利用身边废旧手机 创新科技素养活动 开展利用废旧手机进行小发明科技实践活动 中宁县长山头九年制学校 马雯波 中宁县长山头九年制学校 陈宋平 一、活动背景： 1、2005年来，按每位移动用户平均五年更换一部手机计算，目前我县至少有60万部废旧手机。 2、由于回收渠道不完善，一半以上废旧手机被市民闲置家中变成“电子垃圾”。 3、市民希望废旧手机可通过以旧换新、折价换购、用于慈善等多渠道进行妥善处理。 4、科技创新从娃娃抓起，老师希望可以把旧手机指导学生制作一些小发明，利用在日常生活中，让电子垃圾变废为宝，提高学生的实践活动兴趣，提高创新素养。 二、活动目标： 1、知识：（1）、通过实践活动了解手机的功能。（2）、了解不同软件的功能、下载、安装以及使用。 2、能力：（1）、在实践活动中锻炼学生的观察，动手能力。 （2）、在调查活动中锻炼学生的配合能力、与人沟通能力。（3）在活动中锻炼学生的分析问题、解决问题能力、提高创新素养。 3、情感：（1）、通过参与实践活动体会废旧物品再利用的乐趣。（2）、通过活动形成科学分析问题、科学解决问题的态度，感受科技实践活动的乐趣。 三、活动过程： （一）、选聘项目辅导员团队、确定分工： 2016年3月上旬，根据科技创新和学科特点，选聘有兴趣、有经验、愿付出、能到位任劳任怨的初中物理教师和中小学信息技术教师和科技教育工作者，约10人组成项目辅导团队。经学校老师自主报名、报学校批准，确定科技实践项目辅导教师团队，并进行一定的分工。 （二）、确定主题、拟定活动方案： 2016年4月中旬，项目辅导教师经过广泛查阅各种资料，结合全国年度科技主题实践活动以及我校的实际，初步确定了“利用废旧手机进行小发明科技实践活动”方案，并请示学校统一开展该活动。 （三）、选聘兴趣小组成员、家校沟通： 2016年5月中旬，辅导教师起草了2016年“利用废旧手机进行小发明科技实践活动”兴趣小组成员招聘启事，就招聘要求，条件等进行公开招聘，学生踊跃报名，但要求家长同意方可参加。最后确定科技实践活动小组，约20人。 、调查了解： 2016年5月下旬6月底，安排辅导教师制作问卷调查表，下发问卷调查表、回收问卷调查表和废旧手机。安排辅导教师对上交的调查表进行统计。 1、教师和科技教育工作者制作问卷调查表。 安排辅导员教师制作问卷调查表，并交学校领导审核（见附件一）。 2、召开初中学生动员会下发调查表并回收调查表和废旧手机。 利用国旗下讲话宣传我校利用废旧手机开展科技发明制作活动，让学生把调查表带回家让家长填写，调查表填写好统一上交学校团委，如果有自愿提供废旧手机也同时上交团委。 3、教师和科技教育工作者统计调查表。 安排专人对上交的调查表进行统计。 （五）、利用废旧手机进行小发明专题活动： 2016年9月2017年9月，辅导员教师组织以下活动。 1、信息技术教师指导物理科技实践活动小组学生，通过学生上网查资料，讨论归纳废旧手机可以制作什么（见附件二）。 2、物理科技活动小组进行发明制作。利用物理科技实践活动小组的活动，辅导教师对学生进行指导制作。 3、对科技小制作进行展评，邀请学生家长和学校全体师生参加。 四、活动成果： 1、学校被中宁县科协评为科普示范学校和科技创新大赛先进学校，三名教师被评为优秀科技辅导员。 2、整个活动过程中，收集处理信息能力得到了锻炼和提高。 3、辅导员和学生获取新知识的能力有所提高；知识层面在充实丰富，创造性思维能力和动手动脑能力在不断提高。 4、交流合作的能力得到培养。 五、活动创新点与建议： 创新教育是一项系统工程，需要社会各个部门密切配合，才能取得预期效果。我们希望科技教育常进学校，多培训辅导员教师，改变创新教育在一所学校只有物理教师和信息技术教师唱独角戏的现状。 附件一： 问卷调查表 第一题：您的性别【 】 1、男 2、女 第二题：您有几部手机【 】 1、一部 2、二部 3、三部 4、四部 5五部以上 第三题：您更换手机的频率【 】 1、三个月到半年 2、半年到一年3、一年到两年 4、两年以上 第四题：您的旧手机的价格【 】 1、1000元以下 2、1000-2000元3、2000-3000元 4、3000-4000元 5、4000元以上 第五题：您的旧手机状况【 】 1、外观完好，功能不完好 2、功能完好，外观不完好 3、功能外观都不完好 4、功能外观都完好 第六题：您对旧手机最常用的处理方式是【 】 1、丢弃 2、送人 3、买二手 4、回收点回收 5、闲置 6、其他 第七题：您认为哪种旧手机回收的方式最好？【 】 1、设立专门收购点 2、专门上门回收 3、手机销售店回收优惠活动 4、其他