棱锥棱台-高邮第一中学.DOCVIP

江苏省高邮市第一中学高一数学导学案 主备人：吴玲 PAGE 2 第1课时 棱柱、棱锥、棱台 【教学目标】1、认识棱柱、棱锥、棱台的结构特征； 2、能够对棱柱、棱锥、棱台进行简单地分类、识记和画图. 【教学重点】 1、棱柱、棱锥、棱台的定义和性质 2、多面体的分类和画图 【预习单】1、本章研究的问题是：构成空间几何体的基本元素及之间的关系——空间几何体是由哪些基本几何体组成的？——如何描述和刻画这些基本几何体的形状和大小？ ——构成这些几何体的基本元素之间具有怎样的位置关系？ 本节课研究的问题是： ——认识简单的多面体——棱柱、棱锥、棱台分别具有怎样的结构特征？——如何在平面上表示多面体？ 【活动单】 探究1：看一组图片，在我们生活中，有形形色色的空间几何体。 探究2：仔细观察下面的几何体，它们有什么共同特点？ 探究3：棱柱的底面收缩为一个点时,可得到哪种几何体？ 探究4：用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,得到的截面和底面之间的部分是哪种几何体？ 棱柱 1．定义：由一个平面多边形沿某一方向平移形成的空间几何体叫做棱柱。 2．棱柱的特点： ① 两底面是全等的多边形，且对应边互相平行； ② 侧面都是平行四边形。 3．表示方法： ① 用底面字母表示：棱柱ABCD-A’B’C’D’