绪论、感知觉、思维障碍课件.pptVIP

心理健康与精神病护理学;课程说明; 学习目标;一、心理与精神的概述; 1.个体心理现象;2. 心理现象之间的相互联系： 心理过程是心理现象的动态表现形式；是在客观事物的作用下，在一定时间内，大脑反映客观现实的过程。 个性是在心理过程中表现出来的具有个人特点的、稳定的心理倾向与心理特征，可谓是静态表现形式。 如中国人的亲和动机—“以和为贵”、随大流、畏争 心理过程和个性心理有机结合，组成人的完整的心理面貌，进行着心理活动。 ;3.心理现象的发生： 从物种发生史来看，心理是物质发展到高级阶段的属性 反映性——所有物质 感应性——所有生命（不管外界做出怎样的刺激，都做出同一反应） 感受性——动物心理（能感觉、分析外界刺激，判断事物的好坏） ;( 4.动物心理的发展 ;(三)心理的实质;心理活动内容—客观现实;;二、心理健康的标准;（二）判断心理正常与心理异常的基本原则 1.主观世界与客观世界的统一性原则 如所思所想、所作所为脱离现实 2.心理活动的内在协调性原则 如愉快事情表现愤怒 3.人格的相对稳定性原则 如平时内向的人突然异常热情;（三）心理健康的标准（十条标准） 1.心理活动强度 2.心理活动耐受力 3.周期节律性 4.意识水平 5.暗示性 6.康复能力 7.心理自控力 8.自信心 9.社会交往 10.环境适应能力;三、心理问题与精神障碍;;心理活动内容及常见精神障碍症状;;　　　 感觉、知觉;感觉的概念: 人对当前直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映 。;感觉的产生：产生的生理基础:外周部分（感受器）—传入神经 —皮层与皮层下中枢是感受器所产生的神经冲动的过程  可分为： （1）外部感觉：接受机体外的刺激  视、听、肤（触，压，温度）味、嗅  （2）内部感觉：接受机体内的感觉 肌肉运动觉、平衡觉、内脏感觉;眼睛—长在我们身上的“照相机” 耳朵—长在我们身上的“录音机” 感觉的作用： 提供信息，满足人类生存的需要及对各种感觉的快乐体验  是认识客观世界的最初源泉,一切高级心理活动在此基础上产生  ;感觉有多敏感? ——感受性及其测量;;感觉的特征;;3.感觉的相互作用 一种感觉在其他感觉的影响下发生感受性的变化 身体疼痛： 咬紧牙关-------减轻 强烈声音-------增加;4.联觉 （1）概念：一种感觉引起另一 种心理活动的发生 （2）常见 颜色温度觉: 红，橙，黄--- 温 暖 蓝，青，紫--- 寒 冷 （3）应用淡蓝色-----对高热有益 黄 色-----刺激食欲 绿 色-----凉爽作用 玫瑰色-----情绪振奋; 5.感受性的发展与补偿 丧失某种感觉能力的人利用其他感觉来弥补。 盲人：灵敏听，触，嗅 聋人：空气震动—欣赏音乐;感觉障碍; 知觉—对信息更加深刻的理解;2. 种类： 空间知觉： 对距离，大小，形状，方位等的反映 时间知觉：对事物延续性，顺序性的反映 运动知觉：对空间位置移动的反映 ;二 、知觉的特征; 2.理解性 （1）概念： 人对知觉对象产生理解，才获得事物的整体反映 （2）影响因素 言语的指导作用 实践活动的任务 知识经验 （3）实际应用 例如：自然景观、重庆市地图;3 .整体性： 反映事物整体关系的特性 4 .恒常性 知觉条件在一定范围内变化时，知觉影象仍保持相对不变。 ;三、错觉 ;日常生活中的错觉;知觉障碍; 思 维;病史 体格检查 血液常规检查 血液生化检查 粪、尿常规检查 脑电图检查 ;枣树 苹果树 梨树 桃树;思维障碍