木兰诗雷宁.pptVIP

学习目标 1、准确、流利地朗读课文，掌握相关的文学常识。 2、能疏通文意，理清故事情节，会赏析木兰的人物形象。 3、体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 木 兰 诗 选自　　　　　　 编者　　　　　　 又名　　　　　　 　　　时　　民歌与 与《孔雀东南飞》并称为中国民间叙事诗“双璧”。 自学提纲 1、诵读入境：朗读诗歌，感受诗歌的声韵美。（要求:①读准字音②把握节奏③揣摩感情基调） 2、借助注释和工具书，掌握重点字词，理解课文大意。 3、用简洁的语言，概括《木兰诗》的故事情节。 合作探究 1、这是一首叙事诗，依据故事的发生(出征前)、发展（从军生活）、结束(征战归来)，这首诗可以分为几个部分？各写了什么？请用四个字来简单概括每一部分的内容。 2、以“我心目中的花木兰”为题，分析木兰的人物形象，必须结合诗中相关语句进行说明。 （要求以“我从课文 读到木兰是一个 的人”句式来说。） 木兰，你—— 你是一股涓涓细流， 在无人的夜晚独自发愁， 然后，让一抹温柔， 滋润在亲人心头。 你是水，柔情无限； 你是铁，坚韧刚强； 你是雄鹰，翱翔在原野荒漠； 你是候鸟，唱着凯歌飞向家园。 * 谁说女子不如男 听过这首曲目吗？大家唱一唱 刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲男子打仗到边关 女子纺织在家园白天去种地 夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿 你要不相信哪 请往这身上看咱们的鞋和袜 还有衣和衫这千针万线都是她们连哪 有许多女英雄 也把功劳建为国杀敌 是代代出英贤这女子们 哪一点儿不如儿男 谁说女子不如男 豫剧《花木兰》 梅兰芳京剧表演 《木兰从军》 连环画 《花木兰》 花木兰纪念邮票 选自《乐府诗集》 花 木 兰 简 介 花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。 木 兰 祠 花 木 兰 塑 像 《乐府诗集》 郭茂倩 《木兰辞》 南北朝　北朝 何为“乐府诗”？ 　　乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。 乐 府 诗 的 特 点 3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。 1.叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。 2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话， 人物行动和细节的描写等。 4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。 学科网 zxxkw 请同学们用自己喜欢的方式读课文，动手圈画拿不准的字音及停顿。 巧借注释明字音。 读准下列加点字的音 机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑 戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走 zhù kèhán jiān pèi yān jì bàng zhuó zhuāng tuò shuò róng 答案 这首诗多是五言句，读的时候可以二三停顿，而后三字又可根据意思二一停顿，或一二停顿。 唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织， 不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。 总结规律明停顿。 决定从军——苦闷犹豫 踏上征程——凄婉坚定 沙场征战——悲壮豪迈 荣归故里——欢乐喜悦 讨论朗读的情感基调： ⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。 ⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。 ⒊昨夜见军贴，可汗大点兵， ⒋愿为市鞍马，从此替爷征。 ⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 ⒍万里赴戎机，关山度若飞。 ⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。 ⒏策勋十二转，赏赐百千强。 ⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。 ⒑磨刀霍霍向猪羊。 ⒒脱我战时袍，著我旧时裳。 ⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 注意字词句意思 当户 惟 阿爷 市 旦 但闻 策勋 强