我们身边的体育活动教案.docVIP

课 题 我们身边的体育活动 所教班级 初二年级 课时 1课时 教师 蔡玉梅 教学目标 知识与 技能 观察身边的体育活动，用任意一种美术造型方法表现其中的一个场景 情感与 态度 汲取体育活动的精神内涵，迁延在自己生活和学习的各个方面，形成坚毅、顽强、持久、灵巧等良好品德意志。 德育目标 热爱祖国传统体育，关心世界上及我国体育大事。关心班内、校内体育成绩，以积极的态度投入健身的行列。 教学重点 观察和表现体育活动中美的场面和形态。 教学难点 正确选择瞬间，把握生活与艺术创作之间的关系。 教学准备 学生：收集体育图片，油画棒，彩铅、铅笔等 教师：多媒体课件 教 学 过 程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 课题导入 老师做调查引入课题 学生举手回答 创设情境，创造轻松和谐的教学气氛 探 究 新 知 识 检查学生搜集关于体育运动的材料。 学生展示搜集的图片 通过检查学生搜集的体育图片，来激发培养学生善于发现体育活动中感人的地方和美的瞬间。 2、提出问题，A你能迅速说出五种体育运动项目吗？B、你最喜欢的体育活动有哪些？ 学生回答问题 做动作表演 通过学生喜爱的体育活动并表演一些动作来感受运动的美。 3、思考讨论： A你们觉得运动中的人美在那里？ B、你会选择什么样的绘画形式来表现体育运动？ 学生带着问题，边欣赏图片边思考 通过欣赏各种运动中的人物动作，来感受运动中人物的美。通过学生间的讨论，来培养学生的语言表达能力和概括能力，形成团结合作交流的精神，充分调动学生的积极性 4、介绍表现运动形象的基本方法 学生领悟方法 通过欣赏不同的表现形式，让学生感受到造型表现方法的多样，从而能自主运用造型手段。 巩 固 新 知 识 作业布置： 以你喜欢的体育项目为主题，画一幅最能展现运动美的动作画。 学生酝酿，以自己喜欢的形式开始作画。 锻炼学生的表现能力。 作 业 评 价 组织学生进行相互评价，推荐有特点的作品。 学生进行评价并推荐有特点的作品进行展示。并对进行展示的作品发表自己的见解。 在评价中让学生充分发挥自己的表达能力，也检查了学生对体育运动中美的体验。 总 结 组织学生谈本节课的收获。 学生畅谈收获。 学会用美术用于交流和表达。 板 书 设 计 我 们 身 边 的 体 育 活 动 运动中的人： 美在：神情、协调、姿态、精神 表现形式：速写（准确记录）卡通画（增强趣味性） 课 后 反 思 这是一节比较麻烦的课，教师要预先布置学生搜集图片，准备学习用具等先期准备。课堂上辅导的量都很大，而且涉及到人体的动态表现，有一定的难度。对于造型能力稍差的同学来说难度是有的，所以让同学们画一些卡通化的形象。这样在表现生动的动态上，就不会被造型所限制住。如果学生再夸张大胆一些，更能使作品效果更活泼可爱，更能达到本课学习的目的。