中班教案张荣春天的电话.docVIP

中班综合活动：《春天的电话》 活动目标： 1.理解故事内容，学说角色中的主要对话。 2.感知故事中电话号码的排列顺序并能找出其中的规律。 活动重点： 理解故事内容，学说角色中的主要对话。 活动难点： 感知故事中电话号码的排列顺序并能找出其中的规律。 活动准备： PPT 活动过程： 一、激情导入 师：小朋友，春天来了，你们在春天里发现了什么？ 春天好美呀！一只小熊也发现了春天原来这么美，于是想把这个好消息 告诉它的好朋友它会用什么办法呢？我们一起来听一个故事吧。 分段讲述故事 （一） 他先给谁打了电话？小松鼠的电话号码是多少？ (教师出示电话号码） 那小熊在电话里对小松鼠说了什么？我们一起来说一说吧！（喂，小松鼠 吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩玩吧！） 师：小松鼠听完电话后，又把这个好消息告诉了谁啊？（小白兔） 师：小白兔的电话号码是多少? (教师出示电话号码） 小松鼠会对小白兔说什么呢？（喂，小白兔吗？春天来了，山坡上 的草绿了，快出来吃青草吧！）（幼儿练习小动物的对话） 小白兔听完电话后心里会怎么样？（很开心）他也想到了给好朋友打电话， 它的好朋友是谁啊？（教师出示小花蛇）小白兔就给小花蛇打电话号码是 多少呢？（34512） 师：它会对小花蛇了说什么呢？（喂，小花蛇吗？春天来了，河里的 冰融化了，快出来游泳吧！ 师：你们发现小动物家电话号码的秘密了吗？ 小结：1.小动物家的电话都是由12345这5个数字组成的。 2.第几个出场的小动物，它家的电话号码第一个数字就是几。 3.它们的电话号码是有规律的，只要把号码最前面的数字宝宝排到 队伍后面去，就成了另一个小动物的号码了。 （二） 师：那你们猜猜接下来小动物的电话会是多少呢？（连续猜想接下来2个 小动物的电话） 师：会是你们猜的这个样子吗？我们一起来看看故事中是怎么说的？（验 证幼儿对数字间规律的猜想） 师：小花蛇听完电话后也好开心，他想到了给好朋友小狐狸打电话45123， 小花蛇会对小狐狸说什么呢？幼儿先说，然后听一听、学一学。（喂， 小狐狸吗？春天来了，天气暖和了，快出抓虫子吧！） 师：小狐狸听了很开心，于是也拿起电话51234，小狐狸对小熊会说什么呢？ 幼儿学说对话。（喂，小熊吗？春天来了， 山上的花儿开了，快出来采花 吧！ 师：你喜欢这些小动物吗？为什么？（因为他们是好朋友） 小结：因为这些小动物们，你关心我，我关心你，都知道把好消息带给别 人，让大家都感到很开心。 探索交流 师：小朋友，刚才你们发现小动物家电话的秘密了吗？哦，小动物家的电话 是有规律的，在我们生活中的电话号码有规律吗？ 你知道谁的电话呢，谁来说一说？老师这里也有一个电话号码，一起来看看 （3903826）这个号码和你们刚才说的号码有什么不一样？（在我们生活中， 有的是手机号码，有的是座机号码，通常手机号码是11位，座机号码是7 位。） 师：其实，我们生活中的电话号码是没有规律，都是随机安排的，而且在我 们生活中还有一些特殊号码是3位数字，比如：火警电话119，急救电话120， 报警电话110等。 四、整体讲述 师：好啦！我们一起再来讲讲这个故事吧！ 五、拓展延伸 师：小朋友发现了春天原来这么美，小动物们都一起春游了，那你们也赶 快邀请你的好朋友一起春游，欣赏春天的美吧！ 附故事： 春天的电话 “轰隆隆！”打雷了------ 睡了一个冬天的小熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：“啊，原来春天来了！”它连忙拿起电话，得儿得儿拨电话号码——12345“喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩玩吧！” 小松鼠听了电话，也得儿得儿拨电话号码——23451“喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧！” 小白兔听了电话，也得儿得儿拨电话号码——34512“喂，小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来有用吧！” 小花蛇听了电话，也得儿得儿拨电话号码——45123“喂，小狐狸吗？春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！” 小狐狸听了电话，也得儿得儿波电话号码——51234“喂，小黑熊吗？春天来了山上的花开了，快出来采花吧！” 小熊听了电话，高高兴兴来到外边，看见大伙全出来了，它碰见了小狐狸说：“谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”小狐狸指指旁边的小蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是它先打电话给我的，应该谢谢它。