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湖教版八年级下学期第8课 《我心中的光谷——制作一个“武汉?中国光谷“网页》 说课 老河口市洪山嘴中学：祝军 一、教材分析 1.说课内容：湖北教育出版社信息技术八年级下册第8课《我心中的光谷——制作一个“武汉?中国光谷”网页》 2.内容地位及作用 本节课为网站制作第1课，是后面学习如何使用Frontpage制作网站的基础，是基础，也是以后学习其它有关网站知识的前导，虽然这一节内容比较简单，但是通过与Word使用的对比，使学生很容易认识Frontpage，以至于熟练应用这一工具建站有重要的作用。 二、教学目标 1.知识目标： (1)认识网站制作工具Frontpage。 (2)学会Frontpage的三项基本操作：创建新网页；输入文字和插入背景图片；保存网页。 (3)利用已学知识对网页进行简单的美化——修饰文字。 2.能力目标： (1)培养学生举一反三的学习能力，和通过网络获取知识的能力。 (2)加强学生协作交流的能力。 3.情感目标： (1)培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。 (2)培养学生的审美情趣。 三、教学重难点及其突破方法 1.本节重点是认识Frontpage并学会文字修饰和插入背景图片这两项基本内容，可利用以前所学的Word软件的类似教学，使学生更容易掌握。 2.本节难点是美化页面，通过文字和背景图片的修饰让页面更美观，并学习如何有组织地放置网页和素材，因为网页的特殊性，和Word的不同，在这里要经过教师演示指导，然后再由学生练习理解掌握。 四、教法及学法 1.学情分析 学生通过以前学习过的Word已经对微软办公套件有一定的了解，对基本操作的相同部分应有基础，所以本课有很多方面学生应该很容易接受。但是Frontpage又不同于Word，所以难点内容对学生来说一时不太适应，而且学生对共通的部分有时候反而学得不认真，在这些地方教学中都要注意。 2.教学方法 本节课内容虽然比较简单但是对学生后几节的学习是个铺垫，所以在教学中，通过教师演示指导与学生探究相结合来完成教学任务，并通过“比一比”竞赛性的教学活动激动学生争强好胜的心理辅助教学。 3.学习方法 学生通过合作探究、分组讨论来完成学习内容。 五、教学过程 1.引入： 通过让学生搜索光谷的资料，引导学生思考，从而引出本节课的任务，制作关于光谷的内容，由于学生对光谷并不是很清楚，所以通过自己搜索能激发学生的学习兴趣。 五、教学过程 2.简单地介绍一下Frontpage，并出示其基本的界面，让学生认识，并引导学生通过以前所学的Word软件界面来对比学习。通过对比学习既能调动的学习积极性也能降低学生对新学软件的陌生感。 五、教学过程 3.学生自主学习，通过学生看教材，结合以前所学，小组交流掌握本节主要教学任务，背景图片的插入和文字的修饰，让学生通过自己的尝试加深对Frontpage的认识。 4．教师对背景图片的插入和文字的修饰进行演示和讲解，并指出其中要注意的要点，特别指出与Word不一样的地方，要学生多加注意。 五、教学过程 5.学生活动：用自己搜集的光谷的图片和文字素材，制作一个图文并茂的网页，然后进行展示和点评。教师引导看教材上的阅读材料，特别指出网页设计的几个要点，要求学生以后在浏览网页时要多欣赏一下其风格，美化效果。 五、教学过程 6.完成教材上的思考题。交流讨论后抽学生回答，在引导学生验证后点评。 （1）在浏览器中能预览我们制作的网页吗？ （2）怎样查看网页的HTML标识（源代码）？ 用Frontpage制作网页有哪些优点？ 五、教学过程 7.小结本节学习内容，让学生完成课后的评价表。 8.布置课外作业，让学生选取一个感兴趣的内容， 用Frontpage做出一个网页。 六、教学反思 本节课通过对比已学过的Word知识进行对比教学，学生很容易理解。 对于难点，通过引导学生多积累多练习，多学习优秀网站的美工才能得到提高。 本节课学生由零做起，通过自己的努力做出一简单的网页，可以激发学生的成功感，从而提高学生对信息技术课的兴趣。 * *