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做客（中班）2013年1月7日 活动目标： 1、引导幼儿了解马路边的一些常见设施与人们生活的关系。 2、发展幼儿的观察力和记忆力。 活动准备： 多媒体课件，（小兔去做客的flash，路线图的PPT等）。 2、创设马路边的情境：公用电话亭、超市、垃圾箱、红绿灯、公交车站。 3、前期经验积累：家园合作了解自己家附近明显的标志。 活动过程： 一、谈话导入 主要提问：这是什么声音？猜猜可能会发生什么事？听听小熊怎么说？ 过渡语：原来小熊搬新家了，它的好朋友小兔要去做客。看，它要出发啦！ 二、去做客 1、小兔去做客 （1）提问：小兔从家里出门，走呀走，它先经过了什么地方？（电话亭） 电话亭有什么用？小兔看到电话亭想做什么？ （2）提问：打完电话，小兔继续往前走，接着经过了哪里？（超市） 超市里面有什么呢？ 过渡语：听，小兔在说什么？（我口渴了，我想买瓶水喝） 提问：看看它然后经过了什么地方呢？（垃圾箱） 为什么马路边要有垃圾箱呢？ 如果看到垃圾你会怎么做？ 看看小兔会怎么做呢？ 提问：再经过了哪里？（红绿灯） 为什么路口要有红绿灯呢？ 小朋友过马路时应该怎么做？瞧，现在什么灯亮着呀？ 师：绿灯亮了，小兔继续往前走，嗯，看看经过了什么地方？（公交车站）让 我们看看有些什么车经过这里呢？（81、611、43、25） 你们乘过哪些车？它们开往哪里？ “嘀嘀”汽车开来了，小兔走累了，它想乘车到小熊家。 2、回忆路线 提问：（1）刚才小兔到小熊家经过了哪些地方？ 小结：到小熊家做客，先经过电话亭，接着经过超市，然后又经过垃圾箱，再经过红绿灯，最后经过车站。 过渡语：小熊和它的好朋友正在庆祝呢！让我们也一起来跳跳舞吧！ 帮助小兔回家 提问：天黑了，小兔为什么哭起来？听听小兔是怎么说的？ 师：那我们一起来帮帮小兔吧！记住是从小熊家出发，回到小兔家。 （幼儿尝试按照路标寻找回家的路线）