八单元导学案文档.docVIP

PAGE PAGE 3 Unit8 How was your school trip ? 知识目标：通过描写假日、秋游来学习谈论过去发生的事情。 技能目标（重点、难点）：学生们能读懂有关描写自己或他人休假生活的文章，运用相关知识写出自己或他人的休假生活并表达自己的观点。。 情感态度：培养学生积极乐观的生活态度。 知识回顾： 动动手: 一、写几各过去时的句子： 展示：____ 点评：____ 语法探究： 一般过去时表示 某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。 二、将下列句子翻译成英文： 1.你的假期怎么样？ your ? 2.昨天你打网球了吗？没，我去拜访我的堂兄了。 you tennis yesterday ? No , we my cousins. 展示：____ 点评：____ .3.有鲨鱼吗？没有，但有一些很聪明的海豹。 any sharks ? No ,there aren’t ,but some really clever seals . 4.你在假期里做了些什么？ did you in your vacation ? 5.你们去了哪些地方？ did you ? 展示：____ 点评：____ 语法探究： 过去时在一般疑问句中，有be动词时可以把 动词提到句首没有be动词时必须在句中进入助动词 。在否定句中如有be动词可以直接把not放在be动词的 ，没有be动词时必须加助动词 ，把not 放在助动词 的后面。 展示：____ 点评：____ 课堂展示： 动动口：看短片造句： 一、打开书看3a,自己放开声音读两遍并找出短文中你不懂的地方。 二、打开书看3a,自己放开声音读两遍并找出短文中出现的动词短语。 展示：____ 点评：___ _ 三、小组活动：再次朗读3a文章，每个小组提出两个问题并回答。 展示：____ 点评：___ _ 四、比比谁最能干：给大家5分钟时间看看谁能写出描述秋游、假日的动词短语包括文章中出现的短语。 四、完成下列短文： Dear Tom, How ___your day off? ___ you ____fun camping? I ________ a very fun day. I __