《让世界充满爱》典型课例.docVIP

PAGE PAGE 1 《让世界充满爱》典型课例 林甸县教师进修学校 高平 年级：八年级?课?????????题：人民音乐出版社第十五册教材?第一单元?演唱课《让世界?充满爱》【教学目标】1．情感态度目标：知道音乐艺术在关注人类生存、发展等方面所发挥的巨大作用，?进一步在音乐的影下增强对人类生存、发展的责任感。2．过程与方法：通过师生、生生间的体验与探究，培养学生良好的合作意识和????????在群体中的协调能力。3．知识技能目标：能够以真挚、热烈的情感及自己所喜欢的方式（齐唱、轮唱）演唱《让世界充满爱》的第二部分。?【教学重点】????把握歌曲的风格及情绪?【教学难点】????轮唱时两声部间的和谐?【教具准备】????课件?电子琴?录音机?【教材分析】??????《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲、献给1986年“国际和平年”的组歌，有四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA三部曲，A部温馨抒情，B部在调性、音乐情绪上皆与A部形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部。?【教学过程】?一、创设情境、导入新课???????播放汶川地震视频，让学生谈论感受。???（生：略）???（师：无论在任何困难、任何危险面前，只要我们拥有爱心、献出爱心，困难就不足为患。今天就让我们放飞爱心，感受幸福吧！）板书??《让世界充满爱》（设计意图：通过直观影像，使学生进入爱的主题氛围。）二、聆听音乐、感受情感1．播放歌曲《让世界充满爱》，同时再次重复视频并提问：在听觉与视觉的同时作用下，给你的最深感受是什么？板书：在听觉与视觉的同时作用下，给你的最深感受是什么？（学生欣赏后讨论并回答、教师总结并简述创作背景：刚才我们欣赏的背景音乐，是一部由著名音乐人郭峰作曲、献给1986年“国际和平年”的组歌。课件出示：郭峰图片及组歌概念）?（设计意图：介绍歌曲创作背景，引起学生强烈的学习兴趣通过声音与图像的配合，让学生更直观的感受音乐在人类生存、发展等方面所发挥的巨大作用）2．新课学习（1）????朗读歌词，找出曲谱中需要注意的乐理知识。????生：歌曲的弱拍起唱及全音符的准确演唱。（2）????学生跟随电子琴用LU哼唱全曲。思考：歌曲按旋律走向可分为几部分？哼唱要求：轻声，但状态要积极，有气息支持，声音集中。?（教学意图：声音集中用LU母音哼唱，一方面使学生更进一步的唱准旋律，另一方面使学生能避免歌词的干扰，清晰地划分曲式结构。）生：歌曲可分为A（1-8小节）B（9-16小节）A(17-24小节)三部分，其中第三部分是第一部分的再现。师：这种结构方式是我们这学期所学习的一种新的曲式结构，结构为A?B?A，我们称其为单三部曲式结构。哼唱全曲，纠正音准、节奏不准确的地方。?板书：A?B?A单三部曲式结构（3）????师：通过反复学唱，说说弱起部分如果改成强拍演唱会有怎样的效果，怎样能把全音符唱准？???????生：弱起的唱法更能符合歌曲亲切、温暖、柔和的情感。可以用自己喜欢的击拍方式唱准音符。3．参与活动、表现音乐（1）????讨论：处理歌曲（情绪、力度、音色）????????师：歌曲的三个部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱？?讨论与归纳出示课件：力度：A段mp-B段mf-A（再现段）mp????????????????????情绪：A段：温馨、亲切????????????????????????????????B段：热烈、真挚、充满期待????????????????????????????????A（再现段）：是第一段的再现，抒情的、如歌的??????????音色：A段：轻柔的、抒情的????????????????????????????????B段：坚定的、热情的????????????????????????????????A（再现段）：轻柔的、深情的（2）????重点学习：轮唱师：思考我们接触过的轮唱歌曲，如果我们轮唱第二部分，请同学们讨论一下，在第几拍进入比较好？生：讨论并总结示范（无论从第几拍进入，只要说出理由，教师应采取鼓励为主的态度）（教学意图：分析歌曲，通过学生自主参与讨论，探究了解音乐要素在表现歌曲情感的作用，使学生能在理性上把握歌曲。歌曲的第二部分情绪热烈真挚，采用轮唱的演唱方式能够表现出人们的热烈情怀。）?（3）????学生分组练习轮唱，全班展示结果。（4）????实践与创造：我们已经知道组歌包括齐唱、对唱、重唱、合唱等演唱方式，请同学们根据歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理，分别为这首歌曲的三部分选择合适的演唱形式:生：A段，有一女生领唱（