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五 年 级 实 验 操 作 评 比 方 案
（2014—2015学年度 第一学期）
万家兴
一、指导思想
本学年为了进一步锻炼学生思维能力和操作技能，现根据本学年的教材及实验要求特拟定本学年学生实验操作评比方案。
二、实验操作评比的主要内容有：
1、钟摆的研究；
2、体积与温度的关系研究；
3、弹力大小研究；
摩擦力与物体表面的研究；
三、具体措施
1、给各班进行分组，选举科学实验小组组长。
2、宣布实验学生和科学小组组长各自的职责和要求。
3、分组进行评比测试，科学组长先由实验老师进行测试。
四、评分标准
操作的按分A、B、C、D四个等级进行即：
A等：操作方法规范 、 操作步骤正确、实验现象或结果准确。
B等：顺利完成实验，只有个别项目不符合要求。
C等：基本完成实验，只有少数项目不符合要求。
D等：不能完成实验。
2014年9月
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