2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：第三章-牛顿运动定律-2-牛顿第二定律及基本应用.pptVIP

第2课时　牛顿第二定律及基本应用;[知 识 梳 理] 知识点一、牛顿第二定律 1．内容 物体加速度的大小跟作用力成 ，跟物体的质量成 。加速度的方向与 相同。 2．表达式：F＝ 。;3．适用范围 (1)只适用于 参考系(相对地面静止或 运动的参考系)。 (2)只适用于 物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况。;知识点二、单位制 1．单位制 由 和 一起组成了单位制。 2．基本单位 的单位。力学中的基本量有三个，它们分别是 、 和 ，它们的国际单位分别是 、 和 。 3．导出单位 由 根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。;思维深化 判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)牛顿第二定律表达式F＝ma在任何情况下都适用。 (　　) (2)物体只有在受力的前提下才会产生加速度，因此，加速度的产生要滞后于力的作用。 (　　) (3)F＝ma是矢量式，a的方向与F的方向相同，与速度方向无关。 (　　) (4)物体所受的合外力减小，加速度一定减小，而速度不一定减小。 (　　) (5)物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系，同时也确定了物理量间的单位关系。 (　　) 答案　(1)×　(2)×　(3)√　(4)√　(5)√; [题 组 自 测]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 题组一　牛顿第二定律的理解及应用 1．(多选)由牛顿第二定律表达式F＝ma可知 (　　) A．质量m与合外力F成正比，与加速度a成反比 B．合外力F与质量m和加速度a都成正比 C．物体的加速度的方向总是跟它所受合外力的方向一致 D．物体的加速度a跟其所受的合外力F成正比，跟它的质量m成反比;答案　CD;2.如图1所示，质量m＝10 kg的物体在水平 面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦 因数为0.2，与此同时物体受到一个水平 向右的推力F＝20 N的作用，则物体产生的加速度是(g取10 m/s2) (　　) A．0 B．4 m/s2，水平向右 C．2 m/s2，水平向左 D．2 m/s2，水平向右;答案　B;题组二　方法技巧练 3．(整体法、隔离法)(2014·长春调研)如图2所示，物块A、B的质量分别为m和2m，用轻弹簧连接后放在光滑的水平面上。对B施加向右的水平拉力F，稳定后A、B相对静止地在水平面上运动，此时弹簧长度为l1；若撤去拉力F，换成大小仍为F的水平推力向右推A，稳定后A、B相对静止地在水平面上运动，此时弹簧长度为l2。则下列判断正确的是 (　　);4．(正交分解法)(2014·河南郑州模拟)如图3所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向向右做匀加速直线运动(m1在光滑地面上，m2在空中)。已知力F与水平方向的夹角为θ。则m1的加速度大小为 (　　);答案　A;考点一　牛顿第二定律的瞬时性　　　　　　　　　　　　　　　　　　 在分析瞬时对应关系时应注意区分动力学中的几种模型。;【例1】　(多选)(2015·南京师大附中高三模拟考试) 如图4所示，质量均为m的A、B两小球由轻质弹 簧相连，A球又由细线悬挂于天花板上，整个装 置处于平衡状态，若突然剪断细线，则在刚剪断 细线的瞬间，两小球的加速度大小和方向分别为 (　　) A．aA＝0 B．aB＝g，方向竖直向下 C．aB＝0 D．aA＝2g，方向竖直向下;解析　对细线未剪断时A和B受力分析(如图)，由平衡条件得： 对A：FT＝kx＋mg，对B：kx＝mg， 解得：FT＝2mg。 当突然剪断细线的瞬间，绳子拉力FT立即消失， 但由于弹簧不能发生突变，即还未来得及收缩恢复。因此，弹簧的拉力kx未变，而此时A所受的重力mg和弹簧拉力kx的合力与原来绳子的拉力FT大小相等、方向相反，由于FT＝2mg，则A的加速度aA＝2g，方向竖直向下。 此时对B来说，由于弹簧拉力kx未变，B仍然平衡，加速度 aB＝0。由以上分析可知，选项C、D正确。 答案　CD;分析瞬时问题的注意要点 (1)分析物体的瞬时问题，关键是分析瞬时前后的受力情况和运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加