品生二年.doc

学科 教师 年级 课时 课　　　题 课型 授课时间 品德与生活 二 1 班集体真温暖 新授 2007、3 素　　质 教　　育 目　　标 知识培养目标：体会集体生活幸福 能力培养目标：培养学生互相关心，互相爱护。 情感培养目标：感受学生间互相关心的温暖。 内容分析 体会集体生活幸福快乐。 教学准备 图片 教学策略 启发学生向帮助自己的人表示感谢和尊敬 教学方法 合作探究互相交流 教　　　　学　　　　　教　　　　　程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 学习新课 课后反思： 同学们在生活中我们人与人之间是相互依存的，生活中经常遇到一些难事，谁能说一说你和同学之间相互关心，互相爱护的让你感动的事。 分组讨论 交流自己和同学之间相互关心相互爱护的一些感受， 汇报交流 小组推荐代表在全班进行交流。 活动拓展 “手拉手送温暖” 关心学习落后的同学 爱护有困难需要帮助的同学。 帮助家庭困难的同学。 结合学校里同学之间互相帮助，互相关心的,引导儿童讨论。如何才能更好地处理好人与人之间的关系。 启发学生讨论温暖是怎么来的,感受温暖。 指名谈一谈自己的事例 小组交流自己和同学之间相互关心相互爱护的一些感受， 引导学生讨论认识只有乐于帮助别人，爱护别人才能得到别人更多的关爱。 激发学生学习兴趣 培养学生做生活中的有心人，乐于帮助别人，能用多种方式进行沟通。 学科 教师 年级 课时 课　　　题 课型 授课时间 品德与生活 二 1 人人有长处。。 新授 2007、3 素　　质 教　　育 目　　标 知识培养目标：让学生发现自己的长处，认识合作的力量大。 能力培养目标：提高学生的交际能力　 情感培养目标：提高学生的自信心。 内容分析 认识各人有特点，能力各不同 教学准备 教学策略 启发学生发现自己的长处，认识合作的力量大 教学方法 合作探究互相交流 教　　　　学　　　　　教　　　　　程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 学习新课 课后反思： 我们每个同学都是多才多艺各有自己的长处，今天我们来展示自己的才能。 小组讨论： 我有什么长处 交流汇报　　 报告自己的长处 拓展延伸 思考后填写： 你最喜欢什么活动？ 你最拿手的是什么？ 你什么功课最棒？ 哪门功课吃力？ 你自己最大的优点是什么？ 缺点是什么？ 体验合作力量大，合作的愉快。 分工合作画手抄报 合作板报 六、总结通过合作配合我们认识到了合作的重要性。今后我们要多全作。才能把事情做得更好。 学生：讨论交流自己的长处。 我经常帮助同学 我会讲故事。 我喜欢动脑筋。 我爱劳动 我跑和得快 我会画画 我的字写得好 激发学生的学习兴趣调动学生 培养学生学会发现自己的长处，增加自信心，学会合作，懂得合作力量大。 学科 教师 年级 课时 课　　　题 课型 授课时间 品德与生活 二 1 我为集体添光彩 新授 2007、3 素　　质 教　　育 目　　标 知识培养目标：集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取 能力培养目标：爱护班级的集体荣誉。 情感培养目标：增强学生的集体荣誉感。 内容分析 重点：教育学生集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取 教学准备 教学策略 启发学生认识到集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取 教学方法 合作探究互相交流 教　　　　学　　　　　教　　　　　程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 学习新课 引入活动 同学们我们每个人的表现都会影响到整个班级。哪位同学说一说你自己有哪些事影响到了班级的荣誉？ 二、交流汇报 1、当你看到黑板上的表扬栏里没有表扬我们班时你有什么想法呢？ 2、是否反思自己影响到了班级呢？ 3、你做过哪些给班级争光的事呢？ 三、拓展延伸 每年的三月五日是学雷锋纪念日，我们可以做一些什么好事来纪念雷锋叔叔呢？ 四、总结本课内容 通过学习本课我们知道，集体的荣誉需要每个学生用实际行动来争取。从今天开始让我们一起来为集体添光彩。 小组讨论： 你有哪些事影响到了班级的荣誉？ 小组交流讨论：做过哪些给班级争光的事呢？ 学生交流讨论汇报： 爱护环境，见到塑料袋要拾到垃圾桶里。 爱护班级，经常打扫卫生。 集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取 爱护班级的集体荣誉。 增强学生的集体荣誉感。 学科 教师 年级 课时 课　　　题 课型 授课时间 品德与生活 二年 1 我最喜欢的动物 新授 2007、3 素　　质 教　　育 目　　标 知识培养目标：认识一些小动物，了解这些动物的习性。 能力培养目标：学会观察、比较、分类。 情感培养目标：激发学生探索自然的好奇心。 内容分析 课文中的动物多数是生活中常见的，重在培训学生的观察。 教学准备 小动物的图片、和动物的景象资料。 教学策略 激发学生探索自然的好奇心 教学方法 合作探究互相交流 教　　　　学　　　　　教