2014届《高考复习方案》地理一轮复习课件：第4单元-从人地关系看资源与环境-地理-山东教育版(共67张PPT).pptVIP

;;;;第11讲　自然资源、自然灾害与人类;第11讲　自然资源、自然灾害与人类; 技巧点拨 充分理解自然资源的概念 自然资源的概念中包含着三重属性，具体分析如下： (1)自然属性。自然资源存在于自然界，人们可以直接从自然界中获取，经过人们加工而来的物质和能量不能称其为自然资源(如汽油、电能)。 (2)时代属性。在不同的社会发展阶段，自然资源的内容、类型、划分和经济价值往往不同，如铁矿。 (3)经济属性。能够产生经济价值，可以提高人类当前和未来福利的物质和能量才能称为自然资源，在一定时间条件下，人们还不能利用的物质和能量不能称为自然资源(如雷电、台风等)。; 3．自然资源的共性特征 (2)资源间的联系性：⑧__________资源之间表现尤为突出。 (3)⑨________的有限性：在一定地区、一定时间内，资源的数量是有限的。 (4)利用的发展性：对自然资源的利用⑩________和利用?________将进一步拓展。; 二、土地资源与人类 不同社会发展阶段，土地资源对人类的影响是不同的。; ; 三、实现自然资源的可持续利用 1．背景：人类在利用自然资源的过程中，对资源的过度开发和不合理利用，导致了某些资源的短缺和环境的恶化。因此，实现自然资源的可持续利用逐渐成为人类社会可持续发展的重要议程。 2．实现资源可持续利用的途径; ; 特别说明 自然资源的利用与社会经济发展 图11－1; 依据上图，结合社会发展历程，不难分析出自然资源利用与社会经济发展存在如下关系： (1)随着生产力水平不断提高，人类对资源的依赖程度不断降低。 (2)人类对资源利用的广度和深度不断加大，所利用资源的分布空间从地表到地下，利用程度从单一到综合。 (3)不同的历史阶段，各种资源对社会发展所起的作用也有所不同。如能源在当今社会中起着不可替代的作用。; 四、认识洪水和洪灾 1．自然灾害概况 (1)概念：在 ____________发生的，对 __________________构成危害的事件。 (2)分类 a．气象灾害：如 ______________ (飓风)、 __________________、 ____________、寒潮、冰雹等。 b．地质灾害：如 ____________、火山、 __________________、泥石流等。 c．生物灾害：如虫灾、鼠灾等。; 2．洪水与洪灾 (1)概念：洪水是河流 ________超过 ________地面出现的 ________现象的统称。洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸，对人类生产和生活带来 ________，就形成洪灾。 (2)洪灾给人类带来的损失 a．直接损失：冲毁房屋、道路和桥梁，淹没农田、村镇和工厂，造成工业、农业的财产损失，以及人畜的伤亡，有时甚至会引起 ____________________的暴发。 b．间接损失：造成供水、电力、交通等供应中断，以及城乡商业活动的停止和 ________秩序的紊乱等。 特别提示 洪水不一定形成洪灾。; 五、洪灾的形成原因 1．自然原因 (1)气象因素：强降雨、冰雪 ___________。 (2)河湖因素：冰凌堵塞河道；滑坡、泥石流堵塞河道； ________溃决。 (3)流域汇水速度：地面坡度越大，土壤含水率越高，植被覆盖率越 ________，流域汇水速度越快。 (4)河道排水速度：河谷越顺直、越通畅，纵向坡度越大，河道排水的速度越大。; 2．人为原因 (1)破坏植被：导致流域汇水速度 ________，加剧水土流失和河道的淤积，使河流水位升高，河床坡度减小。 (2)围湖造田：使湖泊对洪水的调节作用减弱。 (3)建筑物占据河道：降低 ___________的速度。; 六、洪灾的防治措施 1．工程措施 (1)兴建水库， __________，提高对洪水的调蓄能力； (2)修筑堤坝，防止洪水漫溢； (3) ____________，加快泄洪速度； (4)开辟分洪区，开挖分洪道，降低洪水水位。; 2．非工程措施 (1)提高 ____________意识； (2)控制滥砍乱伐，提高森林覆盖率； (3)建立统一的减灾防灾管理体制； (4)建立统一的抗洪