化学教学案8-1金属材料修改过的.docVIP

“目标分层有效教学”教、学案 主备教师：贾广英 参与备课教师：付丽、卢明花、刘长勇 学科 化学 执教 教师 贾广英 执教 班级 9.1 9.2 审核 化学组 课题 8-1 金属材料 授课时间 2012.3.1 学 习目 标 1.了解常见金属的物理性质，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 2.知道生铁和钢等重要的合金的特征及其应用。 学 习 重难点 1.自主探究金属的物理性质。 2.在交流学习中认识常见的合金并了解其广泛的用途。 课型 新授课 学 法 指 导 引导探究、指导调察，收集资料整理归纳；组织小组讨论交流及分享等 教 学 流 程 教 学 流 程 课 前 预 习 【知识链接】 1、元素分为哪几类？ 2、地壳中含量最多的金属元素是 ?????????其次的金属是???????? 。 【自主预习】 1、预习内容：认真阅读教材2—4页，明确以下内容： （1）金属材料包括哪些？人类对金属材料的利用。 （2）金属的物理性质 （3）合金的优点及常见合金的成分 2、预习自测 《资源与评价》 116页 第一次学习内容 复 备 内 容 教 学 研 讨 教 学 研 讨 【激趣引入】 展示图片，激发兴趣 东汉时期的马踏飞燕，河北沧州铁狮子 人类从远古的石器时代进入商代的青铜器时代，继而进入铁器时代，铜和铁作为金属材料一直被广泛的应用着，这节课我们共同进一步探究金属材料。 【活动探究】 1、交流预习（5分钟） 小组内讨论预习内容，以小组抢答的方式汇报预习内容答案。 2、合作探究（10分钟） 活动一：金属材料一定都是纯金属吗？什么是合金？ 活动二：金属有哪些物理性质，举例说明金属的性质与用途的关系。 活动三：设计实验或者联系生活经验证明合金的特点 活动四：在日常生活中使用的金属材料为什么大多数是合金，而不是纯金属？ 3.交流汇报（15分钟） 每组组长安排发言人到讲台上汇报讲解本组重点探究活动 4、经典点拨（5分钟） 教师点拨讲解本节课的重点难点内容： （1）金属材料包括纯金属和合金。 （2）金属的性质决定了其用途。 （3）合金的定义及其特点。 5、梳理总结：（3分钟） 目 标 检 测 《资源与评价》 116页 第二次学习内容 高效检测 拓 展 延 伸 1、知识拓展：阅读《资源与评价》116页—119页 知识大千内容。 2、知识提升： 1．（内江市）鞍钢集团全力支持上海世博会，为上海虹桥交通枢纽建设提供了4.7万吨精品钢材。下列关于钢的说法错误的是（ ） A.钢是一种铁合金 B.钢的许多性能优于生铁 C.钢的含碳量高于生铁 D.钢是一种混合物 2．（哈尔滨市）2011年6月10日，作为哈尔滨市“中兴”重点建设项目的宣化街高架桥工程，历经205个日夜的建设正式竣工通车，这使冰城交通路网格局将更加畅通。下列叙述错误的是( ) A．高架桥建设时应注意保证质量和安全 B．高架桥上的灯饰外壳是由塑料制成的，塑料属于天然材料 C．高架桥路面使用的沥青是石油炼制得到的产品之一 D．高架桥建设时使用了大量的钢材，钢材属于金属材料 3、你知道灯泡中的金属是??? ?? ，用它做发热丝的原因是???????? 。 用铁锅煮饭，炒菜是利用??????????????????????????? 。很多地方的导线都用铝，是因为铝具有?????? 性，银的导电性比铝好，但日常生活中不用其做导线的原因是????????? ???????????????????????。高压线不用铜的原因是????????????????????? ???????????? 。金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金的 性。细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状，这说明铁具有 的性质；菜刀不用铅而用铁制的原因是?????????????????????。水龙头镀铬不镀金的原因是??? 找找你身边的哪些物品是金属制品，体现了此金属的什么性质？ 板 书 设 计 金属材料 金属材料及其应用 金属的物理性质 合金 课 后 反 思