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南关中学初一年级 语文导学案 主备教师：彭晶晶
学习内容
《十三岁的际遇》
个案设计
（三）整体感知课文的主要内容：
1、文章可以分为三部分，怎么分？为什么？ 2、注意勾画那些表现了作者对北大的感情的语句。
三．合作展示
1.文章第一部分是按什么顺序来写的？
2.第二部分是从哪些方面去写北大的？
3.朗读最后一部分，为什么“我是不系之舟”？这个比喻表达了作者怎样的思想感情？
四．精讲点拔
文章题为“十三岁的际遇”，这个际遇是什么？为什么不以“我爱北大”“我的学校”或者“北大生活的回忆”为题呢？
五．反馈拓展
同学们，读完了这篇散文，我们心潮澎湃，有许多话要说。那么，我们以“我也是不系之舟”为题，向田晓菲阿姨诉说我们的心里话，请在文中充分利用课文的词语，并适当运用比喻和反问等修辞手法。
学习目标
1.有感情地朗读课文；
2.学习给课文分段、归纳段落大意的方法；
3.学习概括中心思想的方法；
4.反复诵读，积累和丰富自己的语汇。
重点难点
学习目标2、3
导学流程：
一．激趣导入
曾经有一个十三岁的女孩被北大破格录取，有幸成为这所著名学府的一员。在北大建校九十年之际，她为北大写了一曲赞歌。今天，就让我们一起解读这曲赞歌，感悟作者那款款深情吧！
二．自主学习
（一）“汉”海拾贝
1.注音：白驹（ ）过隙（ ） 蓦（ ）然 迸（ ）溅
穹（ ）窿 骤（ ）然 呜咽（ ）
涉（ ）足 絮（ ）语 犀利（ ）
摒（ ）弃 樯（ ）橹 撷（ ）取
安恬（ ） 惆怅（ ）（ ）
2.生字释义：际遇 稚气
弹指 谈笑风生
穹窿 犀利
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