任务表单:李霞个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

任务表单:李霞个人自我诊断SWOT分析表.doc

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一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 (组织) S 优势 W 劣势 1、 爱学习,爱读书,喜欢用知识武装自己。 2、 善钻研,会统筹,能积极主动处理工作中遇到的问题。3、 热爱工作,关心学生,善于用人文的东西影响学生,让学生学会做人,学会学习。 4、 善于团结周围的同事,和同事一起学习,一起研讨,共同进步。 1、 不知道如何去读书,具体读哪些书。 2、 忙时就懒惰,不能认真读书和备课。 3、 周围没有专业引领的导师。 外部 (环境) O 机遇(庆幸条件) T 威胁(挑战) 1.学校提供各种机会参加各级各类教育培训。 2.周围有积极进取努力工作的同事,能和同事一起学习一起研讨,共同进步。 3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学;在团队中有很强亲和力,能很好的适应外界环境。 1.优秀的人才辈出,有危机感,有时候觉得社会评价不够公平。 2.不愿意接受新生事物,面对新事物总是采取逃避的态度。 二、我的对策 U——用(优势) S——停(劣势) 1.抓住每次学习和教育的机会。 2.将对教育的热爱投射到学生身上。 1.调整好自己的心态,提升自身素质。 2.学会合理安排工作和生活。 E——抓(机遇) D——御(威胁) 1、 参加了“中小学教师信息技术应用能力标准”的培训。 2、 借助这次的网络培训,进行课堂教学的研究与变革,鼓励教师独树一帜,形成自己的教学风格。 1、任何的创新都会被评判,尤其课堂的创新与独特,可能会受到同事的批判和否定。 2、??生活、工作时间的合理安排,家人、学生关系的正确处理。

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