西北大学生命科学学院人才培养方案.doc

西北大学生命科学学院人才培养方案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 21 页 西北大学生命科学学院 本科人才培养方案和指导性教学计划 院系介绍 西北大学生命科学学院创建于1924年，是全国综合大学建立最早的生物学专业之一，学院拥有生物学、中药学和生态学三个一级学科博士学位授予权和生物学博士后科研流动站。博士、硕士学位授权点涵盖生物学、中药学和生态学所有二级学科；学院现设生物科学、生物技术、中药学和生态学四个本科专业，“国家理科基础科学研究与人才培养基地”（生物科学专业点）、“国家生命科学与技术人才培养基地”（生物技术和生物医药专业点）两个国家人才培养基地；拥有植物学国家级重点学科，国家级生命科学与技术实验教学示范中心、国家微检测工程技术研究中心、教育部重点实验室各1个，省级重点实验室和工程技术研究中心6个。 学院师资力量雄厚，现有教授、副教授50余人，其中博士生导师30人，具有博士学位者60余人；兼职教授40人，包括诺贝尔奖获得者4人、中科院院士2人。国务院政府特殊津贴获得者3人，被评为国家级和省级有突出贡献专家4人、全国优秀教师2人、全国先进科技工作者1人、陕西省教学名师2人、教育部新世纪优秀人才4人、陕西省百人计划特聘专家5人、陕西科技新星4人、教育部“长江学者和创新团队”2个。 学院高度重视本科教学，《植物学》为国家级精品课，中药学专业为国家级特色专业《动物学》、《微生物学》、《动物生理学》为陕西省精品课，生物科学和生物技术专业为陕西省名牌专业。学院现有本科生近600人，硕士研究生350余人，博士研究生60余人。毕业生遍布全国，多数已成为单位的教学、科研和学术带头人或技术工作骨干，为国家建设做出了重要贡献。 指导思想 生命科学本科教学指导思想是坚持面向现代化、面向世界、面向未来，构建多元化的生命科学人才培养模式，通过本科教学与学科建设、拓宽基础与强化实践、通识教育与个性发展相融通的系统培养体系，培养能融会贯通、具有国际视野的高素质创新人才。 培养思路与目标 以“厚基础、宽口径、高起点、重创新”为指导，培养具有良好的道德品质和科学素养、掌握扎实的生命科学基本理论、基本知识和专业技能，具有创新思维的高素质生命科学人才。 四、课程体系及学分要求 （一）课程体系 课程体系由通选课程、专业课程组成。 通选课程由学校针对理科专业学生统一设置，包括思想政治、数学、物理、英语、计算机、大学语文等课程。 专业课程（包括生物科学基地不班、生物科学与技术基地班、生物科学专业、生物技术专业、中药学专业、生态学专业）的设置及人才培养方案由学院统一规划、各专业按照教育部相关专业培养规定和要求进行制定。专业课程由理论课程、实验课程和实习实践课程组成，包括专业平台课程、专业方向课程和选修课程。生物科学、生物技术、中药学、生态学4个本科专业在大学第一学年采用大类培养，第一学年第二学期末进行选择和分流。 （二）学分要求 各专业按四年学制本科设置课程及分配学分，要求修满160学分、并满足其他毕业条件后，授予理学学士学位，其中： （1）通修课程：包括必修的思想政治、数学、物理、英语、计算机、大学语文等课程，合计77学分。 （2）专业课程：专业平台课程、专业方向课程和选修课程学分，按照各专业具体要求修满的学分执行。 （3）实践教学环节：教学实习、生产实习、毕业论文的 学分，按照各专业具体要求修满的学分执行。 五、培养规格与路径 （一）专业分流 通过专业分流，实现学生从大类培养进入专业培养。 本科专业分流时间统一为第一学年第二学期末，分流条件为：对本院四个本科专业中任选一个有浓厚的兴趣，并满足我院“专业准入标准”的学生。专业分流以公平、公正、公开的方式进行。具体按照“志愿优先、学习成绩调节”的原则实施。根据学生志愿和实际需求，院内各专业分流名额原则上生物科学、生物技术、中药学为20-25人、生态学专业10人，可适当调整。 （二）专业准入和准出标准 1、专业准入标准 申请参加本科专业分流的学生必须完整学习过本院大类培养过程中（第一学年）开设的课程并取得相应学分，具体包括： （1）通修课程：必修的思想政治、数学、物理、英语、计算机。 （2）学科平台课： 无机化学理论及实验，分析化学理论及实验，有机化学理论及实验。 （3）学科指导选修课：生命科学导论 2、专业准出标准 申请参加本科专业准出的学生必须完整学习过我院为该年级学生开设的课程并取得相应的学分，具体包括： （1）通修课程：专业开设的通识教育、思想政治、军事技能、分层通修等类型的全部课程。 （2）专业课程：专业开设的平台课程、专业方向课程和选修课程，按照各专业的具体要求执行。 （3）实践教学课程：专业开设的教学实习、生产实习、毕业论文等，按照各专业具体要求执行。 （三）多元培养