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民族风情（大班社会） 阳泉市郊区大阳泉幼儿园 孙树莉 设计意图： 本次活动，结合《幼儿园教育指导纲要》，了解不同民族的人及风俗习惯，萌发对多元文化的兴趣和尊重。通过多媒体课件，直观的展现给幼儿，通过填色游戏，巩固了对少数民族的认识。 活动目的： 1． 幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。 2． 认识蒙古族，了解蒙古族的服饰特点主要生活习惯及居住地。 3．简单了解藏族、维吾尔族的特点。 活动准备： 1．课前丰富有关地理知识与音乐舞蹈方面的技巧。 2．自制多媒体片，中国地图，三个民族娃娃（彩色图片），居住地标记（蒙古包、大雪山等彩色图片大小各一套），民族服装一套 活动过程 ： 一、 开始部分： 1、让幼儿知道中国是个多民族国家。 出示中国地图，告诉幼儿我们的祖国很大，人口很多，有很多的民族。其中，汉族人口最多。在我们国家还有几十个民族，由于他们人口较少，所以我们一般称他们为少数民族 2、第一次尝试：中国是个多民族国家，请幼儿说一说知道有哪些民族，居住在地图上的什么位置？ 3． 出示蒙古族、藏族、维吾尔族三个民族的娃娃，一起找出他们居住在“大公鸡”的什么地方，并将民娃娃与他们居住地的标记贴在地图上。 二、 基本部分： （一）． 放映多媒体幻灯片，并出示挂图，认识三个民族的 HYPERLINK javascript:void(0) 服饰特征并了解其生活习惯。 1、放映多媒体幻灯片，让幼儿通过观察、讨论，了解蒙古族人的服饰特征与主要生活习惯。 (1）一位配班教师身穿蒙古族服饰，随优美的音乐跳舞，幼儿欣赏。 师：今天，我们请来一位蒙古族的客人，他们是一个能歌善舞的民族，我们就来欣赏他们民族的表演。 师问：蒙古族的服装和我们汉族的服装有什么不同？通过看、触摸了解服装的特点。 教师小结：蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴。 （2）、放映多媒体，了解蒙古族的生活环境。 小朋友看，他们的生活环境的优美，绿绿的草地，蓝蓝的天空飘着朵朵白云。草地和蓝天连成一片，看上去一望无际。马、牛、羊悠闲的生活在这里。他们主要以放牧为生。是一个游牧民族。 （3）、放映多媒体，了解蒙古族的居住地。 他们住在蒙古包里，蒙古包屋顶是圆圆的，可以随时搬迁。 2、放映多媒体幻灯片，并出示挂图，认识藏族的 HYPERLINK javascript:void(0) 服饰特征并了解其生活习惯。 第三次尝试：幼儿观察讨论藏族人穿什么样的衣服？他们的服饰跟我们有什么不一样？他们爱好什么？…… 出示藏族的挂图，深入引导幼儿观察，并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征。然后由教师小结，加深幼儿印象。 教师小结：宽腰，长袖，大襟。冬天长袖长袍，夏天穿无袖长袍，腰前系一块彩色的花纹围裙。西藏是世界上住的最高的民族，谁知道为什么？（因为有个青藏高原）有“世界屋脊”之称。藏族同胞特别喜欢哈达，把它看做是最珍贵的礼物，每次有喜庆之事，远客来临，或远行送别都要以献哈达以表敬意。献哈达也有他们的礼节,是这样献的，教师演示 3、 放映多媒体幻灯片，并出示挂图，认识维吾尔族的 HYPERLINK javascript:void(0) 服饰特征并了解其生活习惯。 第四次尝试：幼儿观察讨论维吾尔族人穿什么样的衣服？他们的服饰跟我们有什么不一样？他们爱好什么？…… 出示维吾尔族的挂图，深入引导幼儿观察，并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征。然后由教师小结，加深印象。 教师小结：维吾尔族人都喜欢戴一顶小帽子，女的穿黑色小背心，长裙子，梳很多小辫子，男的穿对襟长袍。维吾尔族人喜欢跳舞、唱歌、弹冬不拉，还喜欢吃烤羊肉。客人拿出哈密瓜、葡萄干等食品向小朋友介绍新疆的特产。 （二）利用投影片，组织添色 HYPERLINK javascript:void(0) 游戏“为民族娃娃穿花衣”，让幼儿再辨认不同的民族服饰及居住地，巩固所学知识。 游戏 HYPERLINK javascript:void(0) 规则：利用投影的套色方法为民族娃娃戴漂亮的服饰，然后请小朋友辨认所出示的民族娃娃并送到相应的布景下。（在教室四周准备雪山、蒙古包、城堡、花园的布景） 3、今天我们认识了三个民族，除了它们还有回族、傣族、朝鲜族等，我们以后再介绍。 三、 结束部分 1． 培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。 师：我们今天认识了几个少数民族，他们和我们一样都是中国人，我们五十多个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，共同建设我们的国家……