中职校提高教育科研立项研究的三个环节及其相关技术.pptVIP

中职校提高教育科研立项研究的三个环节及其相关技术 内容提要 一、把好中职教育科研的立项关 二、把好中职教育科研的过程管理 三、把好中职教育科研的获奖关 一、把好中职教育科研立项关 广西中等职业教育立项课题评审细则（2006年10月9日）一、课题立项的基本条件： 1.以基础理论研究为主的课题，应有一定的原创性和开拓性，具有指导教育实践的作用。 2.以应用研究为主的课题，应有必要的理论基础和实践需求，要能为教育行政决策提供科学依据，或对深化教育教学改革，对提高教师素质和教育质量有明显的作用。 二、评审程序 1、每个申报课题及材料送相关两位专家分别进行初评，由他们按照立项评审细则给出初评意见和建议。2、在初评的基础上召开评审委员会专家组会议，由相关学科专家介绍初评情况，并进行集体评议。 3、在集体评议的基础上，评审委员会专家组对申报课题进行无记名投票表决能否立项，赞同票达与会人员的三分之二及其以上的即获通过。 ?4、职成处对通过评审拟进入立项的课题进行审核、汇总和综合平衡，报自治区规划领导小组审批。  三、评审办法 1.对已经有明显科学结论或属明显重复性研究的选题不予立项。 2.针对课题的可行性、创新性、实用性、科学性等方面进行评审(45分)，并对每个课题附上一个简单的参评意见。 （1）创新性（15分） a）构思是否新颖 b）设计的研究方案是否独树一帜 c）关