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鸡东县第三中学教学导学案
初三 学年 学科： 数学 第二十一章 节 授课教师： 备课时间： 上课时间： 审核人：
年 班 小组 学生姓名
课 题
21.1.2幂的乘方
三、【合作探究】
1、计算：① ② ③
2、下面计算是否正确，如果有误请改正.
① ②
3、选择题：
①计算 A． B. C. D.
②可以写成（ ） A. B. C. D.
四、【精彩展示】
1．下列各式正确的是（ ）
A． B. C. D.
2.计算： ① = ②= ③=
④ = ⑤= ⑤= ⑥=
学习目标
⒈理解幂的乘方的运算性质，进一步体会和巩固幂的意义；通过推理得出幂的乘方的运算性质，并且掌握这个性质.
⒉经历一系列探索过程，发展学生的合情推理能力和有条理的表达能力，通过情境教学，培养学生应用能力.
⒊培养学生合作交流意识和探索精神，让学生体会数学的应用价值.
学习重点
幂的乘方法则.
学习难点
幂的乘方法则的推导过程及灵活应用.
一、【温故知新】
1、填空
①同底数幂相乘 不变，指数 ②
③ ④
⑤
2、计算：① ② ③ ④
二、【自主学习】
计算：①和 ②和 ③和
问题：①上述几道题目有什么共同特点？
②观察计算结果，你能发现什么规律？
③你能推导一下的结果吗？请试一试
3.已知： ； ，用，表示和
4.已知 求的值
5.求下列各式中的
① ②
五、【随堂检测】
1.计算
（1） （2）；
（4）
（5）
（7）
2．填空： ； ；若 .
3．可写成（ ）
A． B． C． D．
4．（a2）3a4
A．m9 B．m10 C．m12 D． m14
5．（1）已知求的值. （2）已知求的值.
6．（1）若求代数式的值. （2）的值.
7．一个棱长为的正方体，在某种条件下，其体积以每秒扩大为原来的倍的速度膨胀，求10秒后该正方体的体积.
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