重庆市2009年高考文综历史情况分析及高2010级教学建议.pptVIP

重庆市2009年高考文综历史情况分析及高2010级教学建议 重庆市教育科学研究院　黄开红 一、重庆市高2009级 文综及历史考试结果 (一)录取线： 重点线:546 二本线:480 三本线:438 专科一线:415 专科二线:323 (二)文科有效分及相关数据 (三)历史学科各分数段人数 90-95 119 0.18% 80-89 2144 3.32% 70-79 6507 10.08% 60-69 11799 18.3% 50-59 16211 25.12% 40-49 16615 25.75% 30-39 8863 13.74% 20-29 2004 3.11% 10-19 217 0.34% 3-9 47 0.07% 3-39分 11131 17.26% (四)历史学科各小题(问)得分情况 二、重庆市2009年高考 历史试卷(题)简要评析 （一）主要特点： 1．在指导思想、题型、题量、试卷结 构等方面，“稳”字当头，稳中求进。 2．严格依据考纲，坚持教材中心。 试题严格按照考试大纲要求，没有超纲现象，2008年以来考纲新增的内容比重较大(24分，占24%)。 试题设计注重以教材为中心。一是直接考查教材知识的比重较大，占48分，达48%。二是强调对教材主干知识准确、全面的把握和对知识的辨析。 3．注重学科能力，增加材料处理能力考查的比重。 今年的试题，在材料处理方面的比重明显增大，在综合题中尤其明显，要求考生根据材料解答问题的分值达32分，占综合题总分的61.5%，这是重庆自主命题以来比重最大的一年(06年12分，07年14分，08年24分)。处理材料的视角，主要包括提炼、分析、归纳、概括等。 4．关注时政热点，突出史鉴功能。 关注热点知识，如朝鲜问题、佳士得拍卖圆明园文物事件、台湾问题、经济危机等。 特别关注对一些时政热点问题的历史思考。 （二）不足之处 1．形式与角度创新不够。 新情景的设置显然做得还不够，试题呈现方式仍然显得比较老套。设问角度上，全卷考查作用、意义、影响一类的问题达7处之多；综合题中的材料处理要求也主要集中在对材料信息的提炼、分析、归纳、概括上。整套试题不能给人眼睛为之一亮的感觉。希望今后的试题情景更新颖、思路更开阔、视角更多维，能给人以耳目一新之感。 2．选择题中的中偏难试题比重偏大，个别试题考查的知识点偏细。 从考试结果看，12个选择题中，难度指数在0.5以下的有8个，占66.7%，难度指数最高为0.7，且仅有1个。容易题、中难题、难题的比例出现了较大的偏差。同时，选择题中如道教题有知识点考查偏细之嫌。 3．个别设问的答题要求尚可斟酌。 三、考生存在的 主要问题及教学建议 (一) 考生存在的主要问题 1．历史基础知识的掌握很差。 13．汉武帝时，一位前往中国的日本人途径朝鲜半岛时可能看到(0.30) A．作坊里正在生产麻纸(35%) B．寺庙里进行佛事活动(21%) C．工匠用雕版印刷书籍(14%) D．许多中国人在那里生活(30%) 15．隋唐时期，淮水以北新增的有利于农田灌溉的水利工程是(0.63) A．郑国渠(9%) B．芍陂(13%) C．通济渠(63%) D．邗沟(14%) 19．右图(图略)是外国侵略者在洗劫并焚毁圆明园时掠夺的文物照片。法国佳士得公司于2009年2月25日将这两件文物公开拍卖，引起中国人民的愤慨。该文物被掠夺时在位的清朝皇帝是(0.47) A．道光帝(17%) B．咸丰帝(47%) C．光绪帝(33%) D．宣统帝(3%) 20．日本强迫清政府开重庆为商埠那一年发生的历史事件有(0.52) ①日俄战争在中国东北爆发 ②台湾人民掀起了反割台斗争 ③康有为发动了“公车上书” ④日本向中国提出“二十一条” A．①②(24%) B．①④(13%) C．②③(52%) D．③④(10%) 22．下列关于19世纪末20世纪初世界资本主义发展出现新变化的表述，不正确的是(0.43) A．资本主义国际垄断集团形成(14%) B．资本主义世界殖民体系最终形成(25%