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- --- 历史必修三 专题三 西方人文精神的起源及其发展 复习学案 编审：高三历史组 【明确目标——课标要求】 1）了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 2）知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 【单元线索】 人文精神的产生、复兴和发展成熟的过程： Ⅰ、西方奴隶制时代（公元前 5 世纪中叶以后）人文精神的萌芽——古希腊先哲的思想。 （智者学派、苏格拉底等） Ⅱ、 14～ 16 世纪人文主义的兴起与发展——文艺复兴和宗教改革所体现的思想。 Ⅲ、 17～ 18 世纪人文主义思想的成熟——启蒙运动。 【历年高考重点】 西方人文主义精神的产生发展历程； 不同阶段人文主义思想的内涵及成就； 14～ 18 世纪欧洲三大思想解放运动；西方人文主义精神对近代世界的巨大影响。 【单元重点知识——学生记忆展示】 1 、公元前 5—— 4 世纪时期，希腊出现人文主义思想源头的背景。 2、智者学派和苏格拉底的主要观点是如何体现人文主义思想？ 3、比较智者学派与苏格拉底思想的异同。 4、比较古希腊先哲和孔孟思想的异同 5、文艺复兴运动为什么首先发生在意大利？“人”的发现如何理解？  6、列举文艺复兴时期的主要文学巨匠及