小学2018-2019学年第一学期计划方案.docxVIP

小学2018-2019学年第一学期计划 二实小人以争先的决心、不懈的追求、深度的变革、无悔的付出唱响嘹亮的声音，专家组高度评价，100%优课，通过综合督导评估。二实小，以夯实规范为准则，以改变思维为要务，以提升师生素养为导向，以改革发展为创新突破口，潜心研究“万物生长课程”，探索教育空间与教育形态的突变，开展不用角度、不同侧面的实践性专业化研究，成为二实小变革活力的源泉。 站在新的历史节点，二实小人不断革新教育方式，书写成长范式，追寻生长教育的多种可能性，努力提升每一位二实小人的学习力、跨界思维交往力、个性化服务力、课程开发力、实施力与领导力。 【指导思想】 以“十九大”精神为指引，认真落实好《义务教育学校管理标准》，继续以“天天向上”的文化为导向，以课程推进为支撑，以生长性德育为核心，以评价改革为推力，以家校共育为依托，以提高师生员工的尊严感、成就感和幸福感为抓手，全面推进新优质展评工作。继续深化“万物生长”课程改革，打造“生长课堂”，真正实现用课程改变学校，形成二实小的教育新样态。 【工作目标】 一、规范管理：发展科学人文的制度文化。完善师德师风考评制度、教师绩效考核评价制度、教师岗位评聘制度、级部考核制度等，建立健全现代学校相应管理制度，做好公办教师、备案制教师、聘用制教师管理工作，增强学校管理的人文性、科学性、有效性。 过课题品牌打造和课题示范引领，促进“项目研究”的特色发展；通过扩大“知名度”和提升“美誉度”，精心建设“研究所”，着力提升学校的科研品质与实效。我们要研究学校的主课题，形成以主课题为中心，覆盖各个学科和年段的课题生态网络。 抓实“个人课题”，提升教师教科研品质。一是积极做好省、市、区级“个人课题”的申报动员、组织与培训工作。在广泛发动的基础上，组织课题申报动员和培训指导。二是加强“个人课题”的校本主题研讨与交流。我们将举办“个人课题’’交流会，组织举行“个人课题”主题研讨会，通过组织以课例研讨为主要形式的“个人课题”经验交流，让更多的“个人课题”研究与老师的学科教学紧密结合，迅速提高教师科研意识和能力。同时也能面向区、市展示我校“个人课题”研究的成果与水平，辐射科研成果，让更多老师了解每项课题的研究方向、进程以及取得的研究成果。 立足论文写作，落实课题研究的实效。（1）期初就开始征文选题培训，采用“导师制”分层实施培训指导，即老水手指导普通教师，聘请专家指导种子选手，做好探航选题和初稿工作。（2）引领每位教师根据选题走进日常教学，在实践中积累素材，提升理论认识，丰富论文内容。（3）充分运作校内外资源，组织广大教师参加“与特级有约”研修活动，调动江苏教育编辑、教研室专家等各个层面的力量为探航保驾护航。 四、升级德育模式：架构生长德育新内涵 转变学生管理的理念，每一位教师成为学生学习和生活中的陪伴者、指导者、引领者，让学生在实践中学会自我管理，学会共同生活。以特色活动为平台，以自治管理为抓手，以特色德育课程为方式，引导学生良好行为习惯的养成，健康向善个性心理的形成，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。 （一） 学生培养：“秀生长?路劲”打造二实小明星学生 1、 成立学生“秀生长?路劲”。推出“秀生长121课程”，“1”：每周一次学生管理的微培训；“2”：每月召开两次学生干部例会，妙招分享，答疑解惑，以同伴互助的方式提升学生干部的管理能力和水平；“1”每学期策划一次参观学习，扩宽孩子的视野，全方位促进学生干部素养的提升。 2、 架设明星学生“魅力舞台”。请进来：邀请品牌节目、媒体和相关知名人士走进武实小，宣传学校、宣传学生；走出去：推出明星学生，让一个个名学生走上各级各类的展示舞台，让更多上善风云少年的故事深入人心。新学期，学生中心将重点打造“”活动，通过班级海选、年级复赛、全校总决赛，选出一批最具魅力的明星小主持。通过品牌活动影响的辐射，提升学生活动的品质。 3、 推进少先队阵地建设。中队观摩活动、升旗仪式、红领巾广播等都是锻炼学生能力的有效阵地。本学期，我们将采取自主申报、学生中心审核的方式，进一步提升中队活动的效度和质量，力争使中队活动系列化、研讨化。 （二） 班主任建设：“班主任工作室”挖掘潜力班主任 实施班主任书香工程。每个年级组班主任共读一本专业书籍，结合自身实际写好批注，以博文的形式撰写好心得体会。在年级组大队辅导员的组织下开展好专业读书沙龙，发表见解，提升理论素养。 开展“御城月话”。通过外出学习分享、沙龙、案例分析等实践活动，充分发挥导师闭成员的引领作用，发挥年级组大队辅导员的纽带作用，整体提升班主任的素养。并做好青蓝工程，充分挖掘潜力班主任的能量，打造明星、潜力班主任。 打造班本课程再开发。班本课程，顾名思义，是以班级为单位，师生双方共同开发的富有班级特色课程。班本课程的设置，将使班