《鸽子血染红的求救信》.docxVIP

《鸽血染红的求救信》 一、教学目标 1.认识课文中的14个生字，特别是要读准外国作品中音译过来的一些词语。理解课文中“神勇、危难、白浪滔天、乌云漫卷”等词语的意思。 2. 理解课文主要内容，能通过具体的语句体会两只军鸽为救6位军人舍生忘死、勇敢顽强的高贵品质。并渗透动物是人类朋友，动物同样值得尊重的人文思想。并在此基础上能够正确、流利、有感情地朗读课升华情感。 3．体会作者衬托的写作手法。 二、教学重点　　　 通过朗读课文，了解课文内容，并通过理解重点词语、句子，体会两只军鸽舍生忘死、勇敢顽强的高贵品质。　　　　 三、教学难点　　　　 通过理解重点词句和感悟画面，体会两只军鸽的内心世界。 四、教学过程 1、谈话导入引入新课 师：同学们，我们人类与动物之间关系非常密切，动物是有尊严的，也是有感情的，为了人类它们也会宁愿牺牲自己。今天我们就来阅读一篇感人文章，他的题目是——《鸽血染红的求救信》。板书课题。 2、初读课文整体感知 （1）师：请同学们自由读课文，请读准字音，读通句子，遇到外国的地名、人名、物名要多读几遍，并思考课文主要写了一件什么事？ （2）师：课文中的字词都读好了吗？我们读一读。 课件1： 罗伯特 奥斯卡 维娜 赫尔辛娜 罗默军港 “威尔逊”号巡洋舰 学生开火车读，并告诉学生读外国地名要多读两遍。（教给学生方法。） 课件2：立即附近 俯冲机载电台 北极鸮 桅