2016年人教版七年级语文上册第三单元第九课从百草园到三味书屋教学幻灯片.pptVIP

从百草园到三味书屋;　　鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、 思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。这是一 部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆 自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40 多岁了。 这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是:早上的花 到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。;1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。 2、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。 3、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的 。 4、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。5、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了 。; “朝花夕拾”的意思??早上开的花，傍晚时把它捡起来。作者用这个名字说明这是一本回忆往事的散文集。;注意下列词语的字音和字形：;注意下列词语的字形：;人迹罕至：少有人来。罕，稀少。;1.课文大致分为两个部分： 一部分写百草园，另一部分写三味书屋。 2.文章主要是以空间变换为顺序记叙的。 ;朗读读1--8段，回答问题： 为什么说百草园是我的乐园？ ; 赏析第二段 描写的顺序 ;碧绿的菜畦;光滑的石井栏;紫红的桑葚;鸣蝉在树叶里长吟;肥胖的黄蜂伏在菜花上;轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了;油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。;翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥 ， 倘若用手指按住 它的脊梁，便会 啪的一声，从后 窍喷出一阵烟雾;何首乌 木莲;何首乌根是有像人形的， 吃了便可以成仙;如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远;“单是”是强调的重点。 “不必说”撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。;百草园有哪些景物，它们各有什么特点？;本段描写景物时用了哪些修辞手法？ 有什么好处？ ;本段写了哪几件儿童淘气顽皮的趣事？;写美女蛇的故事有什么作用? ;朗读第七段，用四个字概括段意。; 作者是怎样描写捕鸟的，为什么要写捕鸟? 先写捕鸟的时间、条件、方法，然后写捕鸟的收 获、经验教训。 为了表现百草园给爱玩的儿童带来的无穷乐趣。 ;阅读第七节，思考下列问题：;第九段写了什么内容？ 表现了怎样的感情？ 它在全文中起什么作用？ ;“我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？ “我”为何留恋百草园的生活？ ;; 小结 写百草园，始终围绕着一个“乐”字——乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。 ;第二部分是从哪些方面写三味书屋的？ ;找出写三味书屋环境的句子。;我问“怪哉”，先生不高兴，脸上有怒色，这说明了先生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;三味书屋的先生是个什么样的人？;;　练习题一 1.选出下面字形、读音完全正确的一项： A.竹筛zhú sāi 签赏jiàn shǎng 绣像xiù xiàng B.菜畦cài wā 渊博yuān bó 脑髓nǎo suí C.确凿què záo 盔甲huī jiǎ蝉锐chán tuì D.秕谷bǐ gǔ 锡箔xī bó 倜傥tì tǎng 2.选出下面红体字字注音、解释不全对的一项： A.人迹罕至（hàn稀少）人声鼎沸（fèi水开） B.拗过去（ǎo用力弯曲）敛在盒里（liǎn放） C.攒成小球（cuán凑在一块儿）高枕而卧（ｗò睡） D.总而言之（yán说）无处觅食（ｍì寻找） 　　;3.选出下面全是名词的一项： A.拥肿 轻捷 木莲 弹琴　B.机关 斑蝥 消释 戒尺 C.和蔼 绅士 宿儒 方正 D.油蛉 蟋蟀 莲房 珊瑚 4.选出下面说法不正确的一项： A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。 B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 C.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建