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- 2019-04-21 发布于山东
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班主任工作交流;各位领导,老师,大家好!
首先,感谢学校领导给我这次展示的机会,也感谢大家对我带班的鼓励,我到这个学校做班主任才一年多的时间,跟在座的很多班主任相比,无论是敬业精神还是管理经验我都自愧不如,要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道。我在班级管理中,遇到了不少难题,经历了很多挫折,也有了一些体会。以下是我自己曾经在微信上学到的班主任管理班级的绝招,今天借此机会和大家一起分享一下吧。; ; 一、“勤”是班主任工作的前提条件;1、勤接触 俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人,那么首先就必须从一切方面去了解人。”所以为了搞好班级,首先深入学生中去,多方面去了解,掌握学生的思想、性格等,与学生形成融洽的师生关系和朋友关系,多与学生交流谈心,加强了师生之间的??灵沟通,减少教育时的阻力。
;2、勤表扬
俗语说:“数君十过,不如赏君一长。”多表扬学生好的方面,通过这种积极的鼓励,从而形成一种良好的班风,激发人人向善的意识,从而达到管理班级的目的。
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; 二、“严”是班主任工作的基础
俗语说“严师出高徒”,“严是爱,松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班务工作,教育好学生,就必须严。
;1、严于律已
作为班主任,深知其中的重要性,自己的一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则,严于律已,才能达到“言传身教”的目的,才能令学生信服。
;2、严格要求学生
学习本身是自觉的,但学生本人有一定的惰性,要达到预想效果,就必须要严。只有严格要求学生,以班规来形成约束力,用纪律来约束学生,只有如此,才能形成好的班风与纪律。
当然“严”并不是只指上课严肃,课外还是可温和的,与学生交朋友,建立良好的朋友关系,才有利班务工作的开展。同时要做到“严而不厉,严而有度”。
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三、“细”是班主任工作的关键
要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细,这样才能搞好班级。
;1、细心
做学生思想工作必须细心,才能使其动心,从而使学生明白老师的用心。也只有细心做工作,才能使学生明理,明理则顺心,才会达到教育的目的。
;2、细思
面对一些问题,学生经常会犯。自己不断反复地思考:为什么会出现同样的错误?该如何来杜绝?在经过细思后,促使自己想出一些较好的解决方法,从而从根本上改变了学生再犯的现象。
;3、细管理
针对学生出现的各种情况,应从细方面着手管理。做到分工明确,各司其职,从而确实解决了不少令人头痛的问题,如实行值日生负责制,班干部午休坐班制,学生家庭作业积赞制等。
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;四、“实”是班主任工作的保证
班务工作的开展,离不开实效。只有把工作做到实处,才能赢得学生的心。
;;2、办实实在在的事
关心每一位同学,在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事,如经常和同学们一起分享正能量文章;自己买一些书籍与同学们交换阅读,课外让学生阅读,扩大视野,丰富知识;当学生生病时,组织班干部去探望安慰……
; 总之,要想管理好班级,形成一个具有良好班风的优秀班集体,就要从“勤、严、细、实”着手,在生活中给学生关心、照顾,在学习中给予帮助,让学生真正体验到班级如家的气氛,使学生形成爱班如家的良好思想,也为自己管理好班级的目的能起到实效。
; 谢谢大家;;PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/
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