直线、平面平行的判定与性质.docVIP

第4讲　直线、平面平行的判定与性质 1．直线与平面平行的判定定理和性质定理 文字语言 图形语言 符号语言 判定定理 平面外一条直线与这个平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行(线线平行?线面平行) 因为l∥a， a?α，l?α， 所以l∥α 性质定理 一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行(简记为“线面平行?线线平行”) 因为l∥α， l?β，α∩β＝b， 所以l∥b 2.平面与平面平行的判定定理和性质定理 文字语言 图形语言 符号语言 判定定理 一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行(简记为“线面平行?面面平行”) 因为a∥β，b∥β，a∩b＝P，a?α，b?α，所以α∥β 性质定理 如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行 因为α∥β，α∩γ＝a，β∩γ＝b，所以a∥b 1．辨明两个易误点 (1)直线与平面平行的判定中易忽视“线在面内”这一关键条件． (2)面面平行的判定中易忽视“面内两条相交线”这一条件． 2．线面、面面平行的判定中所遵循的原则 一般遵循从“低维”到“高维”的转化，即从“线线平行”到“线面平行”，再到“面面平行”；而在应用性质定理时，其顺序恰好相反，但也要注意，转化的方向总是由题目的具体条件而定，不可过于“模式化”． 1．(2016·大连模拟)对于直线m，n和平面α，若n?α，则“m∥n”是“m∥α”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 答案：D 2．a、b、c为三条不重合的直线，α、β、γ为三个不重合的平面，现给出四个命题： 其中正确的命题是(　　) A．①②③ B．①④ C．② D．①③④ 解析：选C.②正确．①错在α与β可能相交．③④错在a可能在α内． 3．若平面α∥平面β，直线a∥平面α，点B∈β，则在平面β内过B点的所有直线中(　　) A．不一定存在与a平行的直线 B．只有两条与a平行的直线 C．存在无数条与a平行的直线 D．存在唯一与a平行的直线 解析：选A.当直线a在平面β内且经过B点时，a∥平面α，但这时在平面β内过B点的所有直线中，不存在与a平行的直线，而在其他情况下，都可以存在与a平行的直线，故选A. 4．过三棱柱ABC-A1B1C1任意两条棱的中点作直线，其中与平面ABB1A1平行的直线共有________条． 解析：各中点连线如图，只有平面EFGH与平面ABB1A1平行，在四边形EFGH中有6条符合题意． 答案：6 5．(必修2P56练习T2改编)在正方体ABCD-A1B1C1D1中，E是DD1的中点，则BD1与平面ACE的位置关系为________． 解析：如图，连接AC，BD交于O点，连接OE，因为OE∥BD1，而OE?平面ACE，BD1?平面ACE，所以BD1∥平面ACE. 答案：平行 考点一　线面平行的判定与性质(高频考点)[学生用书P132] 平行关系是空间几何中的一种重要关系，包括线线平行、线面平行、面面平行，其中线面平行在高考试题中出现的频率很高，一般出现在解答题中． 高考对线面平行的判定及性质的考查常有以下三个命题角度： (1)判断线面的位置关系； (2)线面平行的证明； (3)线面平行性质的应用． 　(2015·高考四川卷节选)一个正方体的平面展开图及该正方体的直观图的示意图如图所示．在正方体中，设BC的中点为M，GH的中点为N. (1)请将字母F，G，H标记在正方体相应的顶点处(不需说明理由)； (2)证明：直线MN∥平面BDH. [解]　(1)点F，G，H的位置如图所示． (2)证明：如图，连接BD，设O为BD的中点，连接OH，OM，MN. 因为M，N分别是BC，GH的中点， 所以OM∥CD，且OM＝eq \f(1,2)CD， HN∥CD，且HN＝eq \f(1,2)CD， 所以OM∥HN，OM＝HN. 所以四边形MNHO是平行四边形，从而MN∥OH. 又MN?平面BDH，OH?平面BDH， 所以MN∥平面BDH. (1)证明线面平行时，先直观判断平面内是否存在一条直线和已知直线平行，若找不到这样的直线，可以考虑通过面面平行来推导线面平行． (2)应用线面平行性质的关键是如何确定交线的位置，有时需要经过已知直线作辅助平面来确定交线. 　1.如图，已知点P是平行四边形ABCD所在平面外的一点，E，F分别是PA，BD上的点且PE∶EA＝BF∶FD，求证：EF∥平面PBC. 证明： 法一：连接AF并延长交BC于M.连接PM. 因为AD∥BC， 所以eq \f(BF,FD)＝eq \f(MF,FA). 又由已知eq \f(PE,EA)＝eq \f(BF,FD)， 所以eq \f(PE,EA)＝eq \f(MF,FA). 由平面几何知识可