数学北师大版六年级下册《小数、分数、百分数》.docxVIP

北师大版六年级数学下册教学设计 《小数、分数、百分数》 龙扬镇后张小学 杨利 教学目标： 1.使同学们系统地掌握整数、小数、分数、百分数的意义。 2.使同学们熟练地掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确的熟练的读、整数与小数，会比较数的大小。 3.能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。 教学过程： 一、回顾与交流。 1.复习数的意义。(1)你学过哪些数?说一说它们在生活中的应用。 ①学生说出自己的认识和理解。 如：整数、小数、分数、百分数、负数等等。 ②联系课文情境图，说出各种数的具体含义。 如：1722是自然数。这里表示词典页码的数量：有1722个1页。 8844.43是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。 40%、60%是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的百分率。 -25℃是负数。它表示比0℃还低的气温度数。 (2)什么是整数? ①学生说一说什么是整数，整数包括哪些数。 ②师生共同概括说明。 像-3，-2，-1，0，1，2，3这样的数统称整数。整数的个数是无限的。自然数是整数的一部分。“1”是自然数的单位。 ③做一做 ( )是正数，( )是负数。 ( )是自然数，( )是整数。 2.数的读写。 (1)数位顺序表。 整数部分 小数点 小数部分 亿级 万级 个级 数位 个位 十分位 ①填一填，读一读。②什么是数位?数位与位数相同吗? ③什么是计数单位?相邻的计数单位之间的进率是多少? ④做一做。 27046=2×( )+7×( )+4×( )+6×( ) (2)读法和写法。 ①读出下面各数。 0.006 25.08 a、读一读。 b、说一说读数的方法、要点。 ②写出下面各数。 九十万三千 二十亿五千零十八 零点二零零八 a、写一写 b、说一说你是怎么做的。 (3)改写。 ①改写成以“万”作单位的数。 ②把0改写成以“亿”作单位的近似数。 过程要求： a、学生改写。 b、说一说改写的方法、要点。 3. 数的大小。 (1)怎样比较两个数的大小? (2)完成练习第69页第5题。 4.分数、小数、百分数的互化。 (1)填一填。 小数 分数 百分数 0.25 12.5% (2)说一说你是怎么做的。 二、巩固练习。 完成课本第69页第1～4题。 过程要求： (1)学生独立完成，教师巡视，了解情况，进行个别指导 (2)同学之间互相交流。 (3)提问：说一说你是怎么做的，发现问题及时纠正。 三、课堂小结。 本节课中你有什么收获?还有什么疑问，请和同学交流。 四、布置作业。