数学北师大版六年级下册比和比例.pptxVIP

第8课时 比和比例北师大版 六年级下册知识回顾举例说明什么是比，什么是比例，以及它们的应用。1.比的意义：两个数相除又叫作两个数的比。如： 3÷5＝3∶5。2.比的意义的应用：应用比的意义可以求比值，用比 的前项除以比的后项，所得到的结果就是比值，比 值可以是分数、小数或整数。如：3∶5＝3÷5＝35 （或0.6）。3.比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同 的数（0除外），比值不变。4.比的基本性质的应用：应用比的基本性质可以化简比， 把比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）， 使比的前项和后项只有公因数1。如：8∶12＝（8÷4）∶（12÷4）＝2∶3。5.比例的意义：表示两个比相等的式子叫作比例。如：3∶5＝6∶10。6.比例的意义的应用：判断两个比能否组成比例。如： 因为1∶5＝15，2∶10＝15，所以1∶5和2∶10能组成 比例：1∶5＝2∶10。7.比例的基本性质：一个比例中，两个外项的积等于两 个内项的积。如：比例3∶5＝6∶10中，3×10＝5×6。8.比例的基本性质的应用：应用比例的基本性质可以判 断两个比能否组成比例，还可以解比例。 如：x∶5＝3∶6 解： 6x＝3×5 x＝15÷6 x＝2.5填一填，并说一说比、分数、除法之间的联系。3355aabb（1）说说图中的比例尺1∶6000表示什么意思。（2）240m长的马路在图上应画多长？（3）一个长方形住宅区在图上长1cm，宽0.5cm，它的实际占地面积是多少平方米？1.比例尺的意义：一幅图的图上距离和实际距离的比， 叫作这幅图的比例尺， 图上距离∶实际距离＝比例尺。2.比例尺的分类：数值比例尺，如：1∶6000。 线段比例尺，如：3.已知比例尺和实际距离，求图上距离的方法： 实际距离×比例尺＝图上距离； 已知比例尺和图上距离，求实际距离的方法： 图上距离÷比例尺＝实际距离。4.解答（1）图中的比例尺1∶6000表示图上1cm相当于实 际的60m。（2）240m＝24000cm 24000÷6000＝4（cm） 答：240m长的马路在图上应画4cm。（3）长：6000cm＝60m 宽：0.5×6000＝3000（cm）3000cm＝30m 面积：60×30＝1800（m2）答：它的实际占地面积是1800平方米。课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。