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基于课程标准的校本课程教学研究 乐清中学 赵海霞 实施课程标准以来的问题和困难 新课程发展的核心是新课程理念的落实（刘硕情：2011） 调查发现：城市重点中学学生、实验班学生相对比农村学校学生、普通班学生，各项均值显著地高于后者。 《课程标准》的主旨是提供选择权，也就是要培养决策能力， 教学的三种取向 基于教师个人经验的教学 教师所能教给学生的只有自我。（王尚文，2007） 基于教科书的教学 教科书是教材的权威，是教学方案的心脏。应该教什么？如何教？几乎完全取决于教科书。（Chambliss Calfee, 1999） 基于课程标准的教学 二、校本课程 1、课程纲要： 2、有效课堂 1）生活性： 2）趣味性： 3）时代性： 4）本土性： 5）真实互动性： 6）灵活性： 3、课外资源 1）校园英语环境 2）初高中衔接 3）外教资源 4）选修课 5）丰富的活动 4、校本教研 1）主题教研 2）学科素养提升 3）发展个性化 Thank you for your attention! 窑址在江西吉安，盛于南宋。产品以木叶、剪纸贴花以及兔毫釉最为名贵。 趣味性2 Boring, How can we solve this problem? 做操的理想境界 Explore his potential Happiness Download