三维目标之过程与方法目标.pptVIP

教学沙龙 研讨话题： 三维目标之过程与方法目标 1、引子 2、专家的理论和解读 3、案例分析Ⅰ 4、案例分析Ⅱ 5、期待的共识 谢谢大家的合作！ 以“唐太宗”为例 哪一项是过程与方法目标？ 设计台词：这不是我的错！ “过程与方法” 谁的“过程与方法”？ 聂幼犁对过程与方法目标的解读 1．体验从少到多、由点及面收集历史信息的过程，学习从新材料中汲取、鉴别、整理和归纳信息的方法。 ▲ 区分作者对史实的客观描述和含有主观认识的表述、解释或评价。 ▲ 初步或基本懂得神话、寓言、小说、诗歌、楹联、绘画、戏剧等文学艺术作品和民族民俗学研究成果中的史料价值，汲取其蕴含的历史信息。 ▲ 初步或基本懂得“原始资料”与“非原始资料”、“一手资料”与“转述资料”、“直接证据”与“间接证据”的主要区别，汲取其蕴含的历史信息。 ▲ 初步或基本懂得考古发现、文献阅读、调查访问等获取历史材料的常用途径和方法，以及由此所获历史材料所蕴含的信息和证据价值。 ▲ 初步或基本懂得以时间（公元纪年，朝代和按生产工具、文化类型、经济特征、社会形态划分的时期）、空间（基础的自然地理区域与方位、重要的行政区域与方位）为经纬，以政治、经济、军事、文化等为类别，用文字、图表等方式整理历史信息。 ▲ 初步或基本懂得以地理学、化学、物理学、生物学、信息技术等科技手段获得的