新课标,新教材下的高中数学教学要求-2019年教育文档(20190420133656).docVIP

- --- 新课标，新教材下的高中数学教学要求 面对新课程， 全体教师都站在了同一起跑线上， 高一数学教师必须要实现在观念上理解课程标准， 弄清楚本次课程改革的意义和目的， 理解高中数学课程对于认识数学与自然界、 数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值，提高分析和解决问题的能力，发展智力和创新意识具有非常重要的基础性作 用。作为高中数学教师要想更好的适应素质教育的要求， 完善和优化自己的课堂教学，就一定要对《高中数学课程标准》有深入的研究和领悟。 （1）剖析数学课程标准的十大基本理念 1、构建共同基础，提供发展平台； 2 、提供多样课程，适 应个性选择； 3、倡导积极主动、勇于探索的学习方式； 4、注重提高学生 的数学思维能力； 5、发展学生的数学应用意识； 6 、与时俱进地认识“双基”； 7、强调本质，注意适度形式化； 8 、体现数学的文化价值； 9、注重信息技术与数学课程的整合； 10 、建立合理、科学 的评价体系 . 上述基本理念实际上就是高中数学教学应该完成的基本目 标。只有将这些理念贯穿于教学过程才能真正实现素质教育对数 学教学的基本要求。 但这些目标和要求不仅要求我们老师从教学 形式上改变，更重要的是从思想上，观念上进行转变。 （2）掌握新课标要求的课程结构 新课标将高中数学的课程结构划分为必修课程和选修课程 两部分，具体情况如下： 选修课程 对于选修课程