浅谈核心素养如何在高中英语教学的培养中落地.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈核心素养如何在高中英语教学的培养中落地 核心素养的提出是进一步深化第八次基础教育课程改革所面临的挑战，也是深化课程改革的新航标。课堂是落实核心素养的主阵地，要实现核心素养的教学转化，课堂必须从“学科教学”转向“学科育人”，英语核心素养指的是学生应具备语言能力、学习能力、思维能力以及文化品格，这些能力的培养与英语教师的教学息息相关，因此，高中英语教师在教学中应注重加强培养学生的核心素养，以提高学生的综合能力。 　　 一、培养提高学生的语言能力 　　 英语是一门语言工具，学生学习英语的目的应该在于提高自身的语言能力。而语言能力包含听说读写各个方面，所以，英语教师在教学中应通过提高学生听说读写能力，进而培养他们的语言能力。? “学成于思，思源于疑”。真正有效的学习，是基于学生问题的整体性学习，而不是以知识为中心的碎片化学习。整体性学习遵循学生的认知规律，强调问题解决策略，先见森林后见树木，有利于培养学生的批判性思维，具有整体大于部分之和的功效；碎片化学习遵循知识的逻辑顺序，只见树木不见森林，导致学生的学习处于支离破碎和零敲碎打的状态，如同走迷宫，效益低下。 笔者在教学中经常留出时间让学生朗读文章，让他们在朗读中培养自己的语感，并在此基础上能够准确表达出文章的意思。如，在早自习时间要求学生大声朗读英语文章，无论是书本内容或者是课外阅读文章，在读的过程中