仿写交流材料幻灯片定.pptVIP

赵张村小学 赵玉霞; 古人作文作诗，多是模仿前人而作，盖学之既久，自然纯熟。” ——朱熹; 人从儿童时就有模仿的天性，他们因模仿而获得了最初的知识，模仿就是学习。 ——亚里士多德 ;一、高年级仿写 训练重在篇章; 1、仿习作角度：《山中访友》 校园访友 一进校门，就与微风撞了个满怀，风中的那股清凉，让你感到神情气爽。 背着书包，带着微笑，怀着满怀的好心情，独自去访问我的老朋友。 高高的教学楼，是我要拜访的第一个老朋友。啊，大楼，你如一位坚强勇敢的战士，在这平地上站了几十年了吧？你把多少小学生变成成绩优异的中学生，岁月悠悠，光阴似箭，你一如既往向我们显现着您博大的胸怀。 楼下的花坛里，花儿对我微笑，小草与我交流，每一朵花都是我的知己，它们围着我笑，我慢慢地闭上眼睛，仿佛自己也是一朵花，我脚下长出的根须，深深地扎进湿软的土地，腿变成花茎，胳膊变成绿油油的叶子， ;圆圆的小脸蛋变成了花朵在草地上和我的兄弟姐妹快乐地玩耍。 这校园中的一切，哪个不是我的朋友？我亲切地跟他们打招呼：你好，芬芳的花朵，你在风中频频点头，是在向我致意吗？你好，纤细的小草，身上的露珠是你激动的泪花吗？你好，茂盛的柳树，你撑起了绿绒大伞，是要我到你的伞下乘凉吗？你好，缤纷的落叶，你在风中簌簌飘落，是要急切地投入母亲的怀抱吗？你好，美丽的蝴蝶，你在花中翩翩起舞，是在邀我共舞吗？喂，淘气的小鸟，叽叽喳喳的在说些什么呢？我猜你们一定在夸奖我们美丽的校园。; 静静地坐下，把汉字小精灵们请出来，嗨，精灵们，在书包里闷坏了吧！快出来透透气吧，轻轻地打开书页，一股淡雅的墨香扑面而来，认真阅读一个个文字，我也融入这海洋中，我变成了一条小鱼儿，自在地游来游去。 夕阳亲吻着西山，放学的歌声把我的心灵带回来，我该回家了，我轻轻地挥手，向朋友们告别，带回了一路好心情，还有满满的自信与欣慰……;秋 夜 天 使 提起我的大自然好友，我最喜爱的当属蟋蟀了，它们在秋夜放声高歌，宛如秋夜天使。 记得一个星期六晚上，怀着满怀的好心情，我与妈妈踏一条幽径，去寻找我的蟋蟀朋友。 听！蟋蟀藏在花丛中。这音乐并不是杂乱无序的，那“蠷蠷”声，是小提琴的音乐；那“啾唧”声，是双簧管的音乐；那“吱吱”声，是二胡的音乐，微风拂过，所有的声音都飘了起来，传遍大街小巷，仿佛一场盛大的中西交响乐。我被这优美的天籁之音陶醉了，真想加入它们的乐队之中，和它们一起优哉游哉地唱歌、演奏……; 欣赏完音乐会，我们继续前行向村外走去。淡黄的路灯下映出我们俩长长的影子，微风轻拂着我们的脸，好惬意呀！“蠷蠷——”好嘹亮的声音呀！我的眼睛忙碌起来。找到了！找到了！一棵高大的松树下，一只小蟋蟀正在尽情演唱。它的翅膀微微颤着，两条触须在微风中摆动着，难道它想“独霸一方”，离开了兄弟姐妹，在这松树下的草丛中建设自己的立足之地？我缓缓地向它走去，这时，大概它察觉到了异常情况。面对我这个“庞然大物”，它的歌声突然停了，合住翅膀，一动不动。我一下子愣住了，这只勇敢的小蟋蟀，刚才还在开独唱会，怎么一见观众如此羞涩？我带着满心的困惑，弯下腰;用手小心地摸了摸它，它仍然卧在草 丛中纹丝不动。好一只小蟋蟀，竟然想出装死的妙招来应付我？那咱们就看看谁有耐心。我拿起一根棍子碰它，用手向它扇风，没想到它居然还能坚持，仍然纹丝不动。倒让我气喘吁吁。嘿，我还不信了，我这个庞然大物还对付不了你。索性蹲下身子，准备与它斗到底。没想到它趁我蹲下的一瞬间以迅雷不及掩耳之势忽然扇动翅膀蹦进了草丛中不见了踪影。 我发现了蟋蟀的过人之处，虽然没捉到蟋蟀，但我发现了它们的快乐天地，我是多么得意呀！我轻轻地挥手，与朋友告别，回到家写出这篇日记。 ;2、仿描述方法 听着美妙欢快的音乐，我被蟋蟀的琴声以及布谷鸟的演唱声带到了热闹的森林中，我欣喜地看看绿草，闻闻小花，小草小花散发出淡雅的清香，珍珠在草的叶片间嬉戏，如同调皮的小孩子在叶片上翻跟头，使小草充满生机。 我来到了森林村，看到了小动物们和谐快乐的生活了。一棵棵大树就像五线谱一样，一只只调皮的松鼠犹如一个个音符不停地在树之间来回跳跃，夜幕降临，小动物们欢聚在一起，月光如银般洒在溪边的一簇簇草丛中，那是动物们的演唱舞台……我仿佛变成了一只森林草丛中的蟋蟀，在尽情地演奏生活的乐趣，音乐像灵泉般流了出来……; “呱！呱呱！”青蛙在小水洼里蹦来跳去，无比快活。看，一只小青蛙站在荷叶上，敲着小鼓神气极了！此时，蟋蟀乐队、知