阅读教学有效性的思考课件.pptVIP

如何开展文本细读加强阅读教学中的效能建设 ;思考缘起——;１．题干语言与考点的对接意识不强。 ２．不能把握比喻本体，理解词句含义。 ３．答题语言空泛，不能将规范性与 具体性相结合。 4．信息筛选与概括能力有待加强。 5．混淆不同文体的概念。 6．语言的情景体验能力欠缺。 （08中考语文阅卷报告）;;问题出在哪里？;;; 中考阅读题通用考点： ①语言品味能力：词语表现力，修辞手法作用，句式表达效果； ②文意把握能力：概括全文内容或提取文章中心句，按要求筛选相关内容，梳理文章思路； ③句段分析能力：分析描写方法的作用，分析表现手法的作用，分析句段在文中的作用。; 各类文体又有各自的专项考点，八下四单元叙 事类文学作品的考点就有： ①整体感知，理清线索（情节），把握作品主题； ②理清题目的多层??义与作用； ③分析人物描写，归纳人物性格； ④筛选信息，概括要点； ⑤分析常见写作手法及作用； ⑥体味和推敲重要词句的含义和作用； ⑦赏析作品语言； ⑧开放性考题。;;细读文本，还原阅读的本来面目;老话重提：;文本细读的形象描绘：;一位语文教师的反思： 当我想坐下来，想沉浸到教科书中的时候，却发现自己是那样地难以抵挡无所不有的网络和铺天盖地教参的诱惑，一不小心就心安理得地享受了其给我