.张颜;有效备课与五化课堂 通用版 .ppt

课程规划 一、加强各类课程的优化整合。 要确立课程理念和课程目标，要从学校整体课程结构出发，考虑各类课程的活动安排，关注课程实施占学生一日活动总量的比例是否科学合理； 之后，从统整后的课程结构出发，合理安排各项活动，必合理分配基础性课程与校本化课程的时间。 第三，要从整合课程的活动课表出发，确保一周课程安排的科学合理性。 二、围绕办学目标和学生培养目标，对完善课程体系、优化课程结构要进行积极地探索与实践. 学科建设 学科建设在中小学不是仅指一门学科的课堂教学，而是特指一门具体课程的建设、教学实施、团队建设和资源建设； 学校课程计划是关注学校课程的整体系统建设，那么，学科建设是关注一门具体课程的整体系统建设，包括四个方面： 学科课程建设、教学实施、 资源建设、 团队建设。 学科建设：学科课程建设 学科课程作为学校课程的重要组成部分，是中小学教育的最重要载体，是衡量学校课程领导力的重要依据之一，在课程建设中面临的突出问题是如何从无序、盲目的建设走向有序、有效地建设。 学科建设：教学实施 追求课堂教学有效性是所有教育教学改革的