指导三 溯源回扣一.pptVIP

专题研读　解决“会而不对，对而不全”问题是决定高考成败的关键，高考数学考试中出现错误的原因很多，其中错解类型主要有：知识性错误，审题或忽视隐含条件错误，运算错误，数学思想、方法运用错误，逻辑性错误，忽视等价性变形错误等.下面我们分几个主要专题对易错的知识点和典型问题进行剖析，为你提个醒，力争做到“会而对，对而全”. 1.描述法表示集合时，一定要理解好集合的含义——抓住集合的代表元素.如：{x|y＝lg x}——函数的定义域；{y|y＝lg x}——函数的值域；{(x，y)|y＝lg x}——函数图象上的点集. [回扣问题1]　集合A＝{x|x＋y＝1}，B＝{(x，y)|x－y＝1}，则A∩B＝________. 解析　A＝R，B表示直线x－y＝1上的点集，∴A∩B＝?. 答案　? 溯源回扣一　集合与常用逻辑用语 2.遇到A∩B＝?时，你是否注意到“极端”情况：A＝?或B＝?；同样在应用条件A∪B＝B?A∩B＝A?A?B时，不要忽略A＝?的情况. [回扣问题2]　设集合A＝{x|x2－5x＋6＝0}，B＝{x|mx－1＝0}，若A∩B＝B，则实数m组成的集合是____________. 解析　由题意知集合A＝{2，3}，由A∩B＝B知B?A.①当B＝?时，即方程mx－1＝0无解，此时m＝0符合已知条件； 解析　A＝(－∞，1]，B＝[0，2]，∴?IA＝(1，＋∞)，则(?